День матери методические рекомендации. Методические рекомендации по проведению «Дня матери» в образовательных учреждениях

Заполнить заявку у нас на сайте

Для оформления заявки на изготовление документа Вам необходимо будет заполнить форму заказа у нас на сайте или скачать анкету (находится в шапке сайта), заполнить ее и заполненную отправить нам на электронную почту: [email protected] Просим очень внимательно отнестись к заполнению формы заказа. Если появляются какие-то вопросы при оформлении, просим эти строчки в форме не заполнять. Наши менеджеры Вам перезвонят и в телефонном режиме помогут это сделать.

Связь с менеджером для уточнения всех деталей

Получив от Вас заявку на изготовление документа, наш менеджер связывается С Вами, проверяет правильность заполнения всех указанных данных в анкете и уточняет все детали по Вашему заказу. Он так же даёт полную квалифицированную консультацию по всем возникшим вопросам при оформлении заказа.

Изготовление "макета" документа для утверждения

В течение нескольких дней (обычно около 1-2 дня, в зависимости от выбранного Вами качества бланка), нами изготавливается так называемый «макет» Вашего диплома, аттестата или любого другого документа. Это будет полностью заполненный документ в электронном виде, со всеми Вашими данными, оценками по предметам, темой дипломной или выпускной работы в тд. На этом этапе Вы должны проверить все заполненные данные и утвердить «макет» для изготовления оригинала документа. Если захотите внести какие-либо коррективы (улучшить или ухудшить оценки по предметам, изменить название дипломной или выпускной работы н т д.). Вы это проговариваете по телефону ведущему Вас менеджеру или в письменном виде пишите на электронную почту все свои пожелания или изменения.

Полная готовность документа

После утверждения «макета», полная готовность документа обычно занимает 2-4 дня для настоящих бланков фабрики Гознак и 1-2 дня для бланков на Типографской копии. Когда Ваш документ будет полностью готов, мы его снимем на фото, видео, можем под ультрафиолетовой лампой (актуально для настоящих бланков фабрики Гознак), чтобы Вы наглядно смогли увидеть полную готовность и подлинность Вашего документа дистанционно. Далее, начинаем договариваться о подходящем для Вас способе доставки.

Доставка документа

В ряде больших городов России, у нас есть представители нашей компании, которые сами подвезут готовый документ в удобное для Вас место и Вы в спокойной обстановке сможете его еще раз проверить и убедиться в его качестве. После этого сделать оплату. Этот вариант хорош ещё и тем, что курьер нашей компании, для встречи с клиентом, может взять с собой лампу с ультрафиолетовым излучением, чтобы Вы еще раз смогли полностью убедиться в оригинальности и качестве своего документа (при заказе настоящего бланка ГОЭНАК). Хорошую типографию за настоящий Гознак никогда не выдавали. В города и населенные пункты, в которых нет наших представительств, документ отправляем с помощью курьерских служб наложенным платежом (DHL, Пони Экспресс, EMS). Оплата происходит при получении документа на руки.

Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации: Имя моего ангела - мама ВВЕДЕНИЕМы будем вечно прославлятьТу женщину, чьё имя – Мать!Мусса Джалиль ВВЕДЕНИЕ ДЕНЬ МАТЕРИ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРАЗДНИКПервый день весныПервое воскресенье мая

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРАЗДНИКВторое воскресенье мая

style.rotation

style.rotation
style.rotation
ДЕНЬ МАТЕРИ В РОССИИУказ Б.Н. ЕльцинаУстановить праздник - День матери и отмечать его в последнее воскресенье ноябряНастоящий Указ вступает в силу со дня его официального опубликования ОТ ЧИСТОГО СЕРДЦАstyle.rotation

style.rotation
style.rotation
style.rotation

ДЕНЬ МАТЕРИ ТОЛЬКО МАМА… МОЯ МАМА – САМАЯ-САМАЯ ЦВЕТЫ

ЗВОНОК ОТКРЫТКА ОБНИМАШКИ УЗНАЙ ЦВЕТОКЦветик желто-золотистый,Как цыпленочек, пушистый.Сразу вянет от морозаНаша неженка...
Много лепестков атласных -Желтых, белых, пестрых, красных.На меня ты погляди-ка,Называюсь я... УЗНАЙ ЦВЕТОК
УЗНАЙ ЦВЕТОКЗамечательный цветок,Он как яркий огонек,Пышный, важный, словно пан,Распускается...
Сделаем среди болотаЗамечательное фото:Живописная картинка -Распустилась здесь... УЗНАЙ ЦВЕТОК
Поворачивает ловкоОн за солнышком головку.Поле словно в желтых волнах.Здесь растет цветок... УЗНАЙ ЦВЕТОК
УЗНАЙ ЦВЕТОКМы сплетем веночки летомДля Оксаны, Маши, Светы,Для Алёнки, двух Наташек.Все веночки - из...
Мы грибы несли в корзинеИ еще цветочек синий.Этот полевой цветок -Тонкий нежный...УЗНАЙ ЦВЕТОК
Посмотрите - у оградыРасцвела царица сада.Не тюльпан и не мимоза,А в шипах красотка... УЗНАЙ ЦВЕТОК
style.rotation Тот, кому уже семь лет,Скажет: "Школа, здравствуй!У меня в руках букет -Праздничные... УЗНАЙ ЦВЕТОК
style.rotation УЗНАЙ ЦВЕТОКПышный, круглый, как кочан,Головой нам покачал.Летом расцветает он,Замечательный...
УЗНАЙ ЦВЕТОКЕжик в рощице, у кочкиГоворит Мишутке:"Видишь синие цветочки?Это - …
В мае - желтый, а в июле -Он пушистый мячик.На него мы чуть подули -Взвился... УЗНАЙ ЦВЕТОК
УЗНАЙ ЦВЕТОКВ сентябре пшеница в полеНаливалась колосом.А у нас сегодня в школеМного...
Он растет повсюду летом -В поле и у кочек.Он изящен, фиолетов,Это - ...УЗНАЙ ЦВЕТОК
УЗНАЙ ЦВЕТОКРазукрашиваем летомКлумбы, парки, цветникиМы своим морковным цветом,А зовемся...
ПОДАРОК ПОДАРОК ПИСЬМО МАТЕРИ РЕФЛЕКСИЯ НЕ ЗАБЫВАЙТЕ МАТЕРЕЙ!

-933450-87630000
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский государственный университет путей сообщения» -
Томский техникум железнодорожного транспорта
Савина И.А.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для проведения Классного часа
«Имя моего ангела - мама»
для преподавателей и студентов СПО
Томск – 2016

Одобрено на заседании цикловой комиссии«Утверждаю»
Протокол №___ от «____»____________ 2016 г.Заместитель директора по ВР
Председатель _______________ И.А. Савина____________ Л.В. Коростелева
«____»_______________2016 г.
Разработчик:
Савина И.А., преподаватель Томского техникума железнодорожного транспорта
Классный час «Имя моего ангела - мама» разработан в соответствии с планом воспитательной работы преподавателей. Мероприятие приурочено к Дню матери.

Цели мероприятия:
Развитие нравственно-моральных качеств обучающегосяОзнакомление обучающихся с государственным праздником Днем Матери
Укрепление устоев значимости семьи и роли матери
Сплочение группы
Расширение кругозораобучающихся в увлекательной форме
Развитие речи, эрудиции, любознательности у обучающихсяЗадачи:
Образовательные: развить умения и навыки работы с компьютерными программами
Развивающая: содействовать развитию индивидуальных способностей обучающихся, помочь чувствовать себя уверенными и активными; развивать мышление, внимание, умение высказывать свои мысли
Воспитательная: воспитывать уважение к матери, почитание, бережное отношение и любовь к ней
Формируемые общие компетентности:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Оборудование:
Компьютер, интерактивная доска
Презентация «День матери в мире»
Презентация «История праздника»

Видеоролик «Грустная история»
Видеоролик «Песенка мамонтенка»
Видеоролик «Мамы ждут»
Раздаточный материал (солнышки, тучки, сердечки)
План проведения мероприятия
Организационная часть. Вступительное слово преподавателя.
Введение
Основная часть
Конкурсы
Подготовка подарков
Заключение
1 Организационная часть. Вступительное слово преподавателя
Мы будем вечно прославлять
Ту женщину, чьё имя – Мать!
Мусса ДжалильПеред тем, как мы приступим к классному часу, я хочу узнать какое у вас настроение. На столе у вас лежит желтое солнышко и синяя тучка. Если у вас хорошее настроение, то поднимите солнышко, а если плохое, то тучку. Я очень надеюсь, что к концу нашего классного часа у всех будет настроение хорошее.
Одной из проблем современной молодежи является довольно-таки прохладное, а порой и безразличное, отношение взрослых детей к их престарелым родителям. Это одна из граней большой, злободневной проблемы - отсутствия милосердия.
Наш классный час посвящён самому дорогому человеку на земле – маме. Каждый из нас знает это слово с самых ранних лет, а для многих детей оно становится первым словом, произнесённым самостоятельно. Однако мы редко задумываемся о настоящем значении этого слова, так как привыкли произносить его каждый день. Слово «мама» особое слово. Оно рождается как бы вместе с нами, сопровождая всю жизнь.
Мама... Она наша песня...
Она наше чудо!
Если вы рядом, беды забудешь.
Руки протянет, нежно обнимет,
Ласково взглянет - все горести снимет!
Она настоящее чудо всегдашнее -
Незаходящее солнце домашнее!
2 Введение
Видеоролик «Разговор ребенка с богом»
Стихотворение
Есть в природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках:
Самая прекрасная из женщин
Женщина с ребенком на руках
От любой напасти заклиная
Ей-то уж добра не занимать
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная мать
Свет любви издревле ей завещан,
И с тех пор живет она в веках,
Самая прекрасная из женщин
Женщина с ребенком на руках
Все на свете мерится следами,
Сколько б ты ни вышагал путей
Яблоня украшена плодами,
Женщина судьбой своих детей
Пусть ей вечно солнце рукоплещет!
Так она и будет жить в веках
Самая прекрасная из женщин,
Женщина с ребенком на руках!
3 Основная часть
Ведущий 1: День матери –праздник в честь матерей. Такой праздник есть почти во всех странах мира. Он имеет разные традиции и разную историю становления, но несет в себе одну общую идею: благодарность матери за жизнь, за все ее старания ради блага своих детей и просто бескорыстную любовь.
Ведущий 2:Праздник является международным, но в разных странах этот день приходится на разные даты. У вас на партах есть листочки с датами праздника в разных странах. Озвучьте их (обучающиеся по очереди называют страны и даты) (Приложение 1)
Ведущий 1: А теперь послушайте доклад ______________________________________________________________ о том, как День матери отмечают в разных странах мира.
Доклад День матери в разных странах
Ведущий 2:Какой цветок принято носить на одежде в День матери в США и Австралии? (в День матери принято носить гвоздику)
Ведущий 1: В какой стране дети опускаются на колени и дарят мамам жасмин? (в Тайланде)
Ведущий 2: В России с инициативой учреждения Дня матери выступил Комитет Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодежи.
Ведущий 1: В России День Матери отмечается в последнее воскресенье ноября. Он был утвержден Указом президента РФ Бориса Николаевича Ельцина в 1998 году. Текст Указа очень короток:
Ведущий 2: «В целях повышения социальной значимости материнства постановляю: 1. Установить праздник - День матери и отмечать его в последнее воскресенье ноября. 2. Настоящий Указ вступает в силу со дня его официального опубликования», но благодаря ему российские матери получили свой официальный праздник.
Ведущий 1: Для нас этот праздник сравнительно молодой. Он еще не имеет установившихся традиций, в семейном кругу его мало кто отмечает. Но, возможно, со временем значение этого дня возрастет, потому что по смыслу и содержанию это самый святой и трогательный праздник!
Стихотворение (или другой)
От чистого сердца, простыми словами
Давайте, друзья, потолкуем о маме.
Мы любим ее как хорошего друга
За то, что у нас с нею все сообща,
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
Мы любим ее и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза.
Но стоит прийти с повинной головою –
Исчезнут морщинки, умчится гроза.
За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце свое.
И просто за то, что она наша мама,
Мы крепко и нежно любим ее.
Ведущий 2: Чествование женщины–матери имеет многовековую историю, о которой нам расскажет _____________________________________
Доклад История праздника День Матери
Ведущий 1: Как давно в России отмечается День матери? (с 1998 года)
Ведущий 2: По легенде какой страны женщине в результате молитв вернули умерших детей? (Индии)
Ведущий 1: День матери – это профессиональный праздник, ведь материнство всегда считалось тяжелым трудом. Воспитать хорошего человека не менее трудно, чем сделать карьеру. Для этого нужно положить всю жизнь, отдать своему ребенку лучшее, что есть – физические силы, доброту, заботу.
Ведущий 2: Если в другие праздничные дни мы зачастую отделываемся официальными, формальными поздравлениями, то в День Матери это не пройдет. Любой человек, увидев на календаре название этого праздника, вспомнит о своей маме и захочет поздравить ее, поговорить, послать весточку.
Ведущий 1: К сожалению, бывает так, что дети забывают о том, сколько сделали для них родители, особенно мама. Очень хочется верить, что никто из вас не сможет поступить неблагодарно с самым родным человеком. Послушайте грустную историю в стихах.
Стихотворение (видеоролик)
В не раз уже заштопанном халате
Из яркого цветного волокна
В больничной переполненной палате
Стоит старушка, плачет у окна.
Ее уже никто не утешает-
Все знают о причине этих слез.
Соседок по палате навещают,
А ей, лишь раз, сынок халат привез.
Про тапочки забыл, сказал с запинкой:
- Я завтра привезу… Потерпишь, мать?
- Конечно, потерплю. Я ж на перинке
И в шерстяных носках могу лежать.
Куда мне тут ходить? Простора мало.
Покушать санитарки принесут.
Меня болезнь настолько измотала,
Что мне б лишь полежать, да отдохнуть.
Вздохнул сынок, отвел глаза в сторонку:
- Тут… Понимаешь… Дело есть к тебе…
Все это очень путано и тонко…
Но ты не думай плохо обо мне!
Квартира у тебя стоит пустая
И мы с женой подумали о том,
Что ты то там, то тут… Одна… Больная…
Поправишься- к себе тебя возьмем.
И внуки будут рады, ты же знаешь,
Они души в тебе не чают, мать!
Все! Решено! Ты к нам переезжаешь!
Твою квартиру будем продавать!
Достал бумаги, молвил без сомненья:
-Я все продумал, мне доверься, мам…
Как только мы увидим улучшенья,
Отсюда сразу жить поедешь к нам.
Что скажешь тут? Он сын ей, кровь родная…
А внуки- ради них и стоит жить!
И подписала, не подозревая,
Как все на самом деле обстоит.
Проходят дни, проходят и недели…
Сынка все нет. И вряд ли он придет.
Старушку утешали и жалели…
Но кто же и чего тут не поймет?
А с каждым днем старушка все слабеет
И по ночам все чаще снится сон,
Как кашку по утрам сыночку греет,
Но плачет и не хочет кушать он.
И первые шаги сынка-малышки,
И слово, что сказал он в первый раз,
И первые царапины и шишки,
И детский сад, и школа- первый класс…
Врачи молчат, стараясь что есть силы
Хоть как-то ей страданья облегчить.
А родственники строго запретили
Старушке про диагноз сообщить.
Она не знает, что больница эта-
Не городской простой стационар,
Что шансов на поправку больше нету...
Но, для нее незнанье- не кошмар.
Табличка «Хоспис» на стене у входа
Ей ни о чем плохом не говорит.
На странные слова давно уж мода
И нужно ли кого за то винить?
Она не знает, что сынок исправно
Звонит врачам, в неделю раза два:
- Вы ж говорили- умирает… Странно,
Что до сих пор она еще жива.
Она жива. Она все ждет и верит,
Что сын придет, обнимет, объяснит…
Откроются сейчас палаты двери,
Она же все поймет и все простит…
С последних сил встает она с кровати
Держась за стенку, подойдет к окну.
Насколько ей еще терпенья хватит
Так верить безразличному сынку?
Она готова до конца стараться
И сил, что нет, она должна найти.
Вдруг он придет? Она должна дождаться!
Придет…Ну как он может не прийти?
Стоит и плачет… Ждет от сына вести…
На небо лишь посмотрит невзначай
И теребит рукой нательный крестик-
Мол, подожди, Господь, не забирай…
Ведущий 2: Не будьте жестокими к мамам! Есть старая поговорка: «Мать носит дитя девять месяцев под сердцем и всю жизнь – у сердца». Помните всегда об этом, не обижайте своих мам, они не вечны, берегите их. Говорите теплые слова своим мамам, не только в день праздника, а постоянно. Заботьтесь о них, оберегая от волнения и бед.
Ведущий 1: Моя мама лучше всех добрая, заботливая, всегда понимает и прощает, поддерживает в трудную минуту. А какая у вас мама? Охарактеризуйте ее одним словом.
Конкурс «Моя мама – самая-самая»
(ласковая, нежная, добрая, великодушная, справедливая, строгая и т.д.)
Ведущий 1: В этом году в России день матери празднуют ____ ноября. Не забудьте поздравить своих мам!
Ведущий 2: Традиционно в День Матери во многих странах все дети несут своим мамам цветы, сладости, небольшие подарки, чтоб еще раз выразить им свою любовь и благодарность. Что можно (и нужно) сделать в это день, да и в любой другой день?
Ведущий 1: Купить цветы. Мама – ваш любимый человек. Подарите ей хотя бы один цветок, а если нет денег – нарисуйте его, сделайте из бумаги.
Ведущий 2: Позвонить маме, если вы живете далеко, мама всегда будет рада услышать, что у вас дела идут хорошо, что вы о ней помните.
Ведущий 1: Посвятить маме стихотворение, рассказ или просто хорошие слова на открытке.
Ведущий 2: Просто обнять маму и поблагодарить за то, что она у вас такая есть, за то, что она вас понимает и беззаветно любит несмотря ни на что.
Ведущий 1: Все наши мамы очень любят цветы. Цветы дарят людям радость. И летом они не наскучат, и зимой приносят нам свежесть и теплоту. Наша игра так и называется – «Узнай цветок». Ваша задача угадать о каком цветке идет речь.
Ведущий 2: Цветик желто-золотистый,
Как цыпленочек, пушистый.
Сразу вянет от мороза
Наша неженка... (мимоза)
Ведущий 1: Много лепестков атласных -
Желтых, белых, пестрых, красных.
На меня ты погляди-ка,
Называюсь я... (гвоздика)
Ведущий 2: Замечательный цветок,
Он как яркий огонек,
Пышный, важный, словно пан,
Распускается... (тюльпан)
Ведущий 1: Сделаем среди болота
Замечательное фото:
Живописная картинка -
Распустилась здесь... (кувшинка)
Ведущий 2: Поворачивает ловко
Он за солнышком головку.
Поле словно в желтых волнах.
Здесь растет цветок... (подсолнух)
Ведущий 1: Мы сплетем веночки летом
Для Оксаны, Маши, Светы,
Для Алёнки, двух Наташек.
Все веночки - из... (ромашек)
Ведущий 2: Мы грибы несли в корзине
И еще цветочек синий.
Этот полевой цветок -
Тонкий нежный... (василек)
Ведущий 1: Посмотрите - у ограды
Расцвела царица сада.
Не тюльпан и не мимоза,
А в шипах красотка... (роза)
Ведущий 2: Тот, кому уже семь лет,
Скажет: "Школа, здравствуй!
У меня в руках букет -
Праздничные... (астры) "
Ведущий 1: Пышный, круглый, как кочан,
Головой нам покачал.
Летом расцветает он,
Замечательный... (пион)
Ведущий 2: Ежик в рощице, у кочки
Говорит Мишутке:
"Видишь синие цветочки?
Это - ... (незабудки)"
Ведущий 1: В мае - желтый, а в июле -
Он пушистый мячик.
На него мы чуть подули -
Взвился... (одуванчик)
Ведущий 2: В сентябре пшеница в поле
Наливалась колосом.
А у нас сегодня в школе
Много... (гладиолусов)
Ведущий 1: Он растет повсюду летом -
В поле и у кочек.
Он изящен, фиолетов,
Это - ... (колокольчик)
Ведущий 2: Разукрашиваем летом
Клумбы, парки, цветники
Мы своим морковным цветом,
А зовемся... (ноготки)
Ведущий 1: Сегодня мы предлагаем подготовить небольшие подарки для ваших мам.
Ведущий 2: Мы для вас подготовили фломастеры и цветные сердечки. На сердечках напишителасковые и нежные слова вашей маме.
4 Подготовка подарков
(звучи песенка Мамонтенка)
Ведущий 1: В воскресенье непременно прочтитеэти слова маме выразительно с теплотой, любовью и поверьте, для вашей мамы не будет более дорогого подарка, чем приготовленный сегодня вами.
Ведущий 2: И в заключение послушайте стихотворение Сергея Есенина, который, даже будучи взрослым, не стеснялся быть ласковым и нежным со своей мамой.
Стихотворение С. Есенина Письмо матери
Ты жива еще, моя старушка?
Жив и я. Привет тебе, привет!
Пусть струится над твоей избушкой
Тот вечерний несказанный свет.
Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне,
Что ты часто ходишь на дорогу
В старомодном ветхом шушуне.
И тебе в вечернем синем мраке
Часто видится одно и то ж:
Будто кто-то мне в кабацкой драке
Саданул под сердце финский нож.
Ничего, родная! Успокойся.
Это только тягостная бредь.
Не такой уж горький я пропойца,
Чтоб, тебя не видя, умереть.
Я по-прежнему такой же нежный
И мечтаю только лишь о том,
Чтоб скорее от тоски мятежной
Воротиться в низенький наш дом.
Я вернусь, когда раскинет ветви
По-весеннему наш белый сад.
Только ты меня уж на рассвете
Не буди, как восемь лет назад.
Не буди того, что отмечталось,
Не волнуй того, что не сбылось, –
Слишком раннюю утрату и усталость
Испытать мне в жизни привелось.
И молиться не учи меня. Не надо!
К старому возврата больше нет.
Ты одна мне помощь и отрада,
Ты одна мне несказанный свет.
Так забудь же про свою тревогу,
Не грусти так шибко обо мне.
Не ходи так часто на дорогу
В старомодном ветхом шушуне.
Видеоролик «Мамы ждут»
Ведущий 2:Наш классный час, посвященный Дню Матери, подходит к концу. Давайте узнаем, понравился ли вам классный час? Поднимите тучку (если не понравился) или солнышко (если понравился).
5 Заключение
Когда малыша спрашивают, как он любит свою маму, он сжимает кулачки, весь напрягается, крепко жмурит глаза, сдерживает дыхание и, наконец, целует воздух: мол, так люблю...
Мать нужно любить нежно, беречь ее, чтобы слово твое, твой поступок не причинили ей боли, нужно уважать ее, ласкать искренне и трогательно..Не забывайте матерей (последний слайд)

Список используемой литературы
Календарь праздников [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.calend.ru/
Еременко Н.И. Классные часы. – Волгоград: Учитель-АСТ, 2005. – 105 с.
Шарина Л.В. Классный час «День матери» [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://a2b2.ru/methods/12090_klassnyy_chas_den_materi/

Приложение А Даты праздника День матери в разных странах
в Ливане- в первый день весны;
в ЮАР- в первое воскресенье мая;
в Литве- в первое воскресенье мая;
в Греции- 9 мая;
в Норвегии- во второе воскресенье февраля;
в Польше- 26 мая;
в Украине- во второе воскресенье мая;
в Эстонии- во второе воскресенье мая;
в США- во второе воскресенье мая;
на Мальте- во второе воскресенье мая;
в Дании- во второе воскресенье мая;
в Финляндии- во второе воскресенье мая;
в Германии- во второе воскресенье мая;
в Италии- во второе воскресенье мая;
в Турции- во второе воскресенье мая;
в Австралии- во второе воскресенье мая;
в Японии- во второе воскресенье мая;
в Бельгии- во второе воскресенье мая;
в Швеции- в последнее воскресенье мая;
во Франции- в последнее воскресенье мая;
в Белоруси- 14 октября;
в Аргентине- в третье воскресенье октября;
в Индии- в конце октября;
в Испании- 8-го декабря;

Приложение Б Раздаточный материал

Департамент образования и науки Краснодарского края

ГОУ «Краснодарский краевой институт дополнительного

профессионального педагогического образования»

Единого Всекубанского классного часа в образовательных учреждениях и занятий в дошкольных общеобразовательных учреждениях

В настоящее время основополагающими в педагогической практике становятся понятия «современный национальный воспитательный идеал» и «базовые национальные ценности», которые формируются на основе социально-исторических, культурных, семейных традиций многонационального народа России и передаются от поколения к поколению.

Во многих странах мира отмечают День матери. Например, в США, Японии, большинстве европейских стран его празднуют в мае, в Белоруссии – в октябре.

В России День матери - праздник сравнительно молодой. Указом Президента Российской Федерации от 30 января 1998 года День матери отмечается в нашей стране в последнее воскресенье ноября.

В этом году в ноябре в образовательных учреждениях Краснодарского края в рамках мероприятий, посвященных Дню матери , будет проводиться Единый Всекубанский классный час «Земная жизнь Пресвятой Богородицы» , который может и должен стать действенным средством практического закрепления общероссийской традиции.

Классный час направлен на введение ребенка в мир духовных, культурных и семейных ценностей, традиций своего народа и осознание необходимости преемственности поколений. Цель классного часа - поддержать традиции заботливого отношения к женщине, закрепить семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного человека - Матери. Знакомство с Земной жизнью Пресвятой Богородицы и его осмысление, организованные в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и с учетом того, что они могут быть членами семей, принадлежащих к другим конфессиям, должны носить культурологический, объясняющий и просветительский характер.

Тема взаимосвязи Матери Небесной и Матери Земной выбрана не случайно. Общеизвестно, что христианство, как и любая другая религия, считает материнскую любовь возвышенной, жертвенной. Во всем мире почитается образ Пресвятой Богородицы – «древнейшей песни материнства», как идеал женщины-матери. Будучи земной Матерью Спасителя Иисуса Христа, она предвидела грядущие страдания своего Сына. Извечное материнское сострадание обрело у нее высшую полноту, ее сердце, «пронзенное» великими муками Сына, навечно отозвалось на бесчисленные людские страдания. Подтверждением этого служит высказывание Святейшего патриарха Московского и Всея Руси Кирилла: « Каждый человек может обратиться к Ней за помощью, как к своей Матери, потому что Ее Материнство распространяется на всех нас. Матерь Божья – Мать всего человечества, любящая нас не меньше нашей собственной матери».

Рекомендуем обратить особое внимание на то, что земная жизнь Пресвятой Богородицы во многом напоминала жизнь простого человека, но при этом отличалась смирением, трудолюбием, кротостью, самопожертвованием и милосердием. С детских лет Мария не была похожа на других. Всех окружающих поражало необыкновенное развитие Ее ума и сердца. Каждый день Девы Марии отличался особенной чистотою и трудолюбием. Следуя установленному порядку, она вставала с утренним рассветом, по три раза в день совершала молитву. Остальное время она занималась чтением книг Священного Писания и рукоделием: пряла лен и шерсть, вышивала шелками, превосходя всех своих подруг и природным разумом, развитым чтением, и в искусстве ремесла. Всех изумляло совершенство Ее души. Она была смиренна сердцем, благомудренна в беседе; говорила мало и только необходимое, к чтению была прилежна, всегда трудолюбива, ко всем почтительна. К бедным и страждущим проявляла милость и никому не отказывала в помощи.

Основой повествования о Земной жизни Пресвятой Богородицы может стать знакомство с православными Богородичными праздниками (Рождество Богородицы, Введение во храм Пресвятой Богородицы, Благовещение Пресвятой Богородицы, Покров Богородицы, Успение Пресвятой Богородицы), осуществленное с учетом возрастных особенностей школьников. В любом возрасте слово «праздник» вызывает положительные эмоции, а его смысл понятен и доступен каждому. Однако следует обратить внимание на своеобразие церковных праздников, их воспитывающее и моральное значение.

Предпочтительно организовать проведение этого особенного классного часа преподавателями основ православной культуры совместно с родителями (в первую очередь с мамами), при поддержке школьных психологов. Желательно пригласить священнослужителей.

При подготовке и проведении мероприятия следует отойти от формальной подачи материала, ориентируясь, прежде всего, на эмоциональный настрой учащихся. Главное – достучаться до сознания и сердца каждого юного кубанца. Традиционные формы должны уступить место творческим находкам, как самих педагогов, так и школьников. Желательно создать инициативные группы, объединяющие детей и взрослых. Классный час должен стать коллективным творческим делом, надолго оставить след в сознании детей, заставить их задуматься над предназначением женщины-матери.

Продуктивными окажутся опережающие задания. Дошкольникам и учащимся младших классов можно предложить подготовить рисунки, фотомонтажи, коллажи о маме; составить устный рассказ по теме «Мы с мамой!», «Моя мама – самая лучшая на свете!», или выучить стихи о маме, бабушке. В средней и старшей школе предпочтительнее использовать технологию работы в группах, по выполнению заданий поискового характера. Например, собрать материал о праздниках Пресвятой Богородицы, проследив Ее земной путь, или о значении и роли отдельных Богородичных икон, защищавших Святую Русь против врагов; подготовить мультимедийные презентации по темам «Иконография Пресвятой Богородицы», «Богородичные храмы» и т.д.

Существенное воспитательное значение будет иметь изготовление в ходе урока подарка для мамы, или младших членов семьи.

Проведенное мероприятие обязательно должно найти отражение на школьных сайтах, в общешкольном печатном органе, или на стендах.

При оформлении кабинетов рекомендуем написать на доске название праздника « День матери » и тему классного часа « Земной путь Пресвятой Богородицы ». Оборудованием могут служить:

выставка творческих работ учащихся, ставших итогом выполнения опережающего задания (рисунки, фотомонтажи, коллажи, мини-сочинения, сообщения, иллюстративное сопровождение исследовательских проектов);

выставка литературы по теме классного часа (список рекомендованных изданий прилагается);

репродукции Богородичных икон;

тематическая выставка: «Ремесло Богородицы» (вышивка гладью, бисером);

тематические мультимедийные презентации;

музыкальное сопровождение (например, С.В. Рахманинов «Богородице Дево, радуйся!»; А. Фомин «Дева Богородица»; Г.Ф. Пономаренко «Богородице Дево, радуйся») (см. приложение - диск);

фрагменты видеофильма «Богоматерь Владимирская» из цикла «Третьяковская галерея. История одного шдевра». ВМО «Государственная Третьяковская галерея» 1999 г. (см. приложение - диск);

фрагменты аудиокниги «Земная жизнь пресвятой Богородицы для детей». Издательство: ООО «Деоника». 2007 г. (см. приложение - диск);

Предложенные рекомендации по проведению классного часа позволят учителю конструировать свой вариант его реализации, ориентируясь на потребности учащихся конкретного класса, их возраст, уровень подготовленности, выбрав одну лаконичную сюжетную линию.

Воспитанники ДОУ старшего дошкольного возраста

Беседа может сопровождаться музыкой, вызывающей радость, удивление, восхищение, праздничную приподнятость или легкую печаль, способствующей активному сопереживанию, воздействующей на чувства и сознание. В ходе занятия можно предложить воспитанникам отобразить свое видение услышанного в рисунках. Важным представляется последующее закрепление полученной информации в повседневной работе с детьми, во всех видах детской деятельности. В беседе очень важно постоянно обращаться с вопросами к детям, пытаясь через знакомые для них понятия и явления, донести глубинный смысл Земной жизни Пресвятой Богородицы.

В случае если в ДОУ отсутствовала традиция знакомства с основами православной культуры, воспитатель может остановиться только на одном сюжете, например «Введение во храм Пресвятой Богородицы», заострив внимание на Ее добродетелях, проявившихся с раннего возраста, или «Покров Пресвятой Богородицы», позволяющий понять предназначение Матери как защитницы и покровительницы своих детей, своего народа и всего рода человеческого. Подобное занятие может стать первым из целого цикла ознакомительных тематических бесед, повествующих о других эпизодах из Земной жизни Пресвятой Богородицы.

1 – 4 КЛАССЫ

Учитывая возрастные и психологические особенности младших школьников, рекомендуем выстраивать сценарий классного часа от сюжетов, связанных с воспитанием у учащихся чувства любви и уважения к маме, развитием умения заботиться о членах своей семьи, о близких людях к формированию представления о традициях православной культуры, о значимости икон Пресвятой Богородицы в истории страны.

Классный час для начальной школы может содержать элементы познавательной беседы, устного журнала – презентации или проходить в форме знакомства с православными богородичными праздниками на основе поисковой деятельности учащихся.

Опираясь на детские представления и отношение к маме, предпочтительно раскрыть образ Материнства в беседе по теме «Почему моя мама самая лучшая на свете?». Сформировав определенный эмоциональный настрой, учитель может предложить вниманию школьников рассказ-презентацию о Матери Иисуса Христа, её жизни и предназначении как Матери всего человечества.

5 – 9 КЛАССЫ

Важнейшая цель классного часа в 5 – 9 классах - культурологическая и воспитательная. Классный час должен быть направлен на продолжение работы по формированию духовно-нравственных, патриотических и гражданских качеств учащихся среднего звена, с опорой на знания основ православной культуры, литературы, кубановедения, истории, МХК, ИЗО, музыки.

Представляется целесообразным использовать межпредметные связи, обратив внимание на историческую функцию икон. Одной из самых почитаемых икон русской земли является икона «Богоматерь Владимирская» начала XII века. На протяжении веков Святой Образ не единожды спасал Русскую землю от врагов. В XIV в. русские люди с ее помощью остановили нашествие Тамерлана. В начале XVII в. изгнали польских и шведских интервентов. В годы Великой Отечественной войны, под Сталинградом сумели коренным образом переломить ситуацию и перейти в контрнаступление против фашистских захватчиков. Подобную чудодейственную силу имели и другие иконы с Образом Божьей Матери. «Богоматерь Казанская» хранила наших воинов в годы Отечественной войны 1812 г., покровительствовала М.И. Кутузову. «Августовская Божья Матерь», находящаяся сегодня в Екатерининском Соборе г. Краснодара покровительствовала казакам в суровые годы Первой мировой войны. «Гребенская Божья Матерь» защищала Моздок от набегов Шамиля в XIX в.

В средней школе можно обыграть ситуацию рассматривания страниц альбома, посвященного жизненному пути Богородицы.

Листов у альбома может быть несколько, а может быть два или три. Все зависит от временных рамок классного часа, наполняемости классов, объема содержания, подготовленности учителя и детей.

Второй лист альбома может быть посвящен информации о великих праздниках, посвященных Богородице.

Третий лист альбома представляет святую Богородицу как Мать- Заступницу Земли Русской.

Четвертый лист альбома знакомит с изображением иконы Богородиц в литературе, в произведениях русских художников.

Пятый лист альбома – заключительный. В нем рассказывается о связи содержания классного часа с сегодняшними реалиями.

Тематика альбомных листов и их содержания вариативны, одна тема может доминировать над остальными. Главное, чтобы дети почувствовали значимость данного мероприятия, восхищение услышанным и приобщились к сокровищами культурного наследия человечества.

Возможны и иные формы, предполагающие использование элементов игровой технологии, например экскурсия в музей Богородичной иконы или путешествие по страницам Библейских историй, связанных с земной жизнью Пресвятой Богородицы.

10 – 11 классы

Классный час в старшей школе должен быть направлен на реализацию принципа посильного включения учащихся в обсуждение реальных социальных и моральных проблем, проявление социальной, духовной и нравственной зрелости.

Классный час может состоять из двух взаимосвязанных модулей, каждый из которых имеет свою задачу.

I модуль – информационный . Он формирует представление о жизненном пути Богородицы, как культурной и духовной ценности России. В процессе работы учащиеся должны уметь находить требуемую информацию в различных источниках, интерпретировать и систематизировать ее, высказывать собственную точку зрения. Направление их размышлений и поисков могут определять следующие направления беседы: «Пресвятая Богородица в судьбе России»; «Пресвятая Богородица в древнерусской литературе и фольклоре», «Пресвятая Богородица в светской художественной литературе», «Пресвятая Богородица в изобразительном искусстве», «Пресвятая Богородица в музыкальных произведениях».

II модуль - дискуссионный предполагает включение учащихся в обсуждение реальных социальных проблем, актуальных для современных и будущих матерей в форме философского стола, или литературно-музыкальной гостиной по направлениям «Ваши представления о Пресвятой Богородице», «Значение Образа Пресвятой Богородицы в вашей семье», «Подвиг материнства» и др.

Составители: специалисты ККИДППО: Галутво Л.М.,

Басий В.Н., Чуп О.В., Бубнова Д.С., Иванова Г.Г.,

Киселева Н.А., Борисова Н.В., Шихова Т.И.

Список литературы, рекомендованной к использованию.

При подготовке и проведении Всекубанского классного часа «Земная жизнь Пресвятой Богородицы» следует учитывать «Информацию о деятельности на территории России представителей нетрадиционных религиозных объединений» Министерства образования РФ от 12.07.2000 № 549/ 28-16; рекомендации департамента образования и науки Краснодарского края от 15.12.2005 г. № 15-1066 «О противодействии экстремизму и распространению теологической литературы».

При выборе и использовании литературы необходимо обращать внимание на наличие грифа «рекомендовано или допущено» Министерства образования и науки РФ, а также на наличие рекомендаций департамента образования и науки Краснодарского края, Духовного цензурного комитета, благословления Святейших Патриархов всея Руси и т.д.

Приводим примерный перечень изданий и Интернет-ресурсов в помощь по подготовке Всекубанского классного часа.

Барская, Н. А. Сюжеты и образы древнерусской живописи [Текст] /

Н. А. Барская – М.: Просвещение, 1993. – 223.: ил.

Благовещение Пресвятой Богородицы [Текст] // Бородина А. В. Основы православной культуры: мир вокруг и внутри нас: учеб. пособие для 2 класса в 2-х ч. – Ч.1 / А. В. Бородина. – изд. 2-е, испр. – М.: Основы православной культуры, 2006. – 136с.: цв. ил.

Библия, пересказанная для новоначальных. – М.: «Ковчег», 2006.

Богоизбранная отроковица [Текст]: сценарий, посвященный земной жизни Богородицы / Шорыгина Т. А. Православные праздники для детей: пособие для педагогов нач. и средней школы. – М.: Либерия – Бибинформ, 2008. – 144 с.

Бородина, А. В. Основы православной культуры [Текст] : Рождество Пресвятой Богородицы: для детей дошкольного возраста / А. В. Бородина. – М.: Основы православной культуры, 2006. – 16 с.

Бородина, А. В. Дом Богородицы: Русь святая: урок 32 -33 // Основы православной культуры: православие – культурообразующая религия России / А. В. Бородина. – Изд. 3 – е. – М.: Основы православной культуры, 2007. – С. 196 – 206.

Бородина, А. В. Религиозное искусство // Основы православной культуры: учеб. пособ. для основной и старшей школы / Бородина, А. В. – Изд. 5–е. - М.: Основы православной культуры, 2006. – С.161 – 208.

Бородина, А. В. О Рождестве и земной жизни Пресвятой Богородицы: «По праздничным иконам вспоминаем Евангелие» // Основы православной культуры: о чем рассказывают икона и Библия: учеб. пособ. для 3 кл. / Бородина, А. В. – Изд. 2- е, испр. - М.: Основы православной культуры, 2007. – С.63 – 73.

Гричаных С.И. [и др.] «Это вечное слово – мама»: литературно-музыкальная гостиная / С. И. Гричаных [и др.] // Классный руководитель. – 2009. - № 3. – С. 3 – 7.

Защитница земли Русской [Текст] // Бородина А. В. Православие – культурообразующая религия России / А. В. Бородина. – изд. 2-е, испр. – М.: Основы православной культуры, 2006. – 208с., цв. ил.

Земная жизнь Пресвятой Богородицы / сост. С. Снессорова. – Ярославль:1994г.

Земная жизнь Пресвятой Богородицы // В подарок матери и дочери – М.: Лествица, 2003. – С. 3-25.

Кострова Л. «Анна с Иоакимом к храму Марию ведут…»: урок-театрализованное представление / Л. Кострова. // Духовно-нравственное воспитание. – 2008. - № 1. – С. 100 – 103.

Лепахин В.В . Значение и предназначение иконы. – М., 2002г.

Мерцев, Д., священник. Покров Пресвятой Богородицы / Д. Мерцев // Вольная Кубань. – 1998.

Незабвенный милый образ: литературный час ко Дню матери для учащихся 7 – 8 классов // Творческий опыт работы с книгой: библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия / сост. Т. Р. Цымбалюк. - Волгоград: Учитель, 2009. – С. 44 – 64.

О Рождестве и земной жизни Пресвятой Богородицы [Текст] //

Бородина А. В. О чем рассказывает икона и Библия: учеб. пособие для 3 класса в 2-х ч. – Ч.1. / А. В. Бородина – М. : Основы православной культуры, 2006. – 104с.

Семёнова, Г. Августовская икона Божией матери: Заступница усердная / Г Семёнова, // Божий мир. – 2010. - № 4. – С. 8 – 9.

Семенова Г. Икона Божией матери Сладкое лобзание: Заступница усердная / Г Семенова // Божий мир. – 2009. - № 6. – С. 8 – 9.

Сиварева Т. Введение во храм Пресвятой Богородицы / Т. Сиварева // Свечечка. – 2008. - № 12. – С. 5.

Чекулаева, Е. О. Рождество Богородицы [Текст]: сто великих праздников / Е. О. Чекулаева. – М.: Вече, 2009. – с. 10-13.

Чуприна В.И. «Богородица Дева, радуйся»/ В.И. Чуприна. – Краснодар. Раритеты Кубани. 2003 г. – 32 с.

Шевченко, Л. Л. Православная культура [Текст] : экспериментальное учеб. пособие для начальных классов общеобразоват. школ, лицеев, гимназий. Кн. первая / Л. Л. Шевченко – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2004. – 112с.

Шипов, Я. А. Православие [Текст]: словарь школьника. – М.: ООО издательство РОСМЭН, 2004. – 320 с.

Энциклопедия православной иконы. С- Петербург, 2005.

Я познаю мир. Христианство [Текст]: энциклопедия – М. : АСТ: Астрель, 2005 –398 с.

ПОЛЕЗНЫЕ ИНТЕРНЕТ-ССЫЛКИ:

Блог А. Кураева, материалы по учебнику «Основы православной культуры»

«ДНЯ МАТЕРИ» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ.

В последнее воскресенье ноября в России будет отмечаться День матери. Этот праздник учрежден в соответствии с Указом Президента РФ от 01.01.2001 года № 000 «О Дне матери».

В настоящее время Указом Президента РФ от 01.01.2001 г. № 000 утверждена Концепция демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года. В связи с этим Государственная Дума Российской Федерации приняла заявление, в котором подчеркивается, что «праздник День матери символизирует внимание общества к непреходящим человеческим ценностям, подтверждает огромное значение женщины- матери в сохранении стабильности и добра в сегодняшнем мире».

Во многих странах мира отмечается День матери. В отличие от Дня 8-го марта в Дне матери чествуются только матери и беременные женщины, а не все женщины, как представительницы прекрасного пола.

В этот день целесообразно провести в дошкольных образовательных учреждениях различные мероприятия с родителями и детьми.

Главная цель - поддержать традиции бережного отношения к женщине-матери, закрепить семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного, самого дорогого и близкого человека - Мамы.

Целесообразно посвятить содержание воспитательно-образовательной работы с детьми и общение с родителями ценностям счастливого родительства, чтобы выразить почтение материнству как уникальному феномену в жизни человека.

Выстраивание тематической программы праздничных мероприятий ставит следующие социально-педагогические задачи:

Сосредоточить внимание на уникальной роли матери в гармоничном развитии и благополучной социализации детей;

Тематическое анкетирование, тестирование, экспресс-опросы матерей и отцов с целью вовлечения взрослых в обсуждение проблемы современного родительства: «Матери глазами отцов»; «За что я уважаю жену как мать ребенка»; «Какой является, на ваш взгляд, современная мать»; «Как выглядит идеальная мать?».

Интервью, этические беседы с целью формирования у детей дошкольного возраста представлений об особенностях поведения людей в зависимости от пола: интервью «Для чего существуют папы и мамы»; этические беседы «Мы с папой заботимся о маме», «Мы с мамой в доме заботливые женщины»; составление рассказов (в том числе, по типу незаконченных предложений): «В чём мужчины и женщины сходны и чем отличаются друг от друга».

Выставка домашних игрушек: «Во что играли в детстве наши мамы и бабушки».

Спортивно-досуговые мероприятия и развлечения с участием детей и взрослых: «Состязания смелых, ловких и внимательных», «Гостеприимные хозяева», «Покажем свое умение рукодельничать », «Приятные подарки для мам», «Знаем пословицы и поговорки о семье».

Изобразительная деятельность детей и взрослых в детском саду и дома: «Рисуем письма любви и благодарности матерям и бабушкам»; вернисажи детских рисунков: «Портрет моей мамы», «Моя мама самая-самая» «Пусть всегда будет мама!», «Мамы всякие нужны»; выставка семейных коллажей «Любимое занятие мамы»; «Рисунок семьи в виде дома».

Викторины с участием детей и родителей: «Кто, где и когда отмечает День матери»?

Музыкально-поэтические и фольклорные вечера: «Материнство, воспетое в литературе, музыке и живописи»; «Традиции и обряды материнского воспитания прошлых поколений».

Создание и показ тематических видеофильмов: «Материнский фольклор в семейном воспитании». Подготовка тематических буклетов : «Верность материнскому долгу», «Чтобы в доме было согласие».

Семейные конкурсы: «Фотография мамы и ребёнка из семейного фотоальбома»; «Лучший сценарий семейного праздника» и другие.

Чествование матерей: Вручение грамот, благодарственных писем матерям, проявляющим родительскую ответственность и общественную активность; вручение родителям «наград» за чадолюбие, сделанных педагогами и детьми. Фотопанорама: «Мудрость матерей».

Акции: «Пусть всегда будет мама», «Мамы разные важны», «Многодетные матери» и другие с учетом имеющихся в детском саду категорий родителей, в том числе, неполных семей. В рамках проведения акций могут распространяться поздравительные открытки, сделанные руками детей, отправлены СМС в форме лаконичных напоминаний-побуждений, сделана нейтральная информация об акции на сайте детского сада и прочее. В выборе средств пропаганды идей ответственного материнства важно быть деликатными и тактичными, уважать границы частной жизни людей.

Дискуссионные встречи и диспуты о роли матери в семье: «Феминизация воспитания - плюсы и минусы»; «Бесполая личность, не более чем абстракция ! Каково ваше мнение?»; «О воспитании «рыцарского» отношения к женщине у мальчиков»; «Пример матери для дочери» и тому подобное. Важно поставить актуальные вопросы, которые могут оказаться для участников встречи ценнее «правильных» ответов.

Примеры упражнений и игровых заданий родителям в ходе проведения дискуссионных встреч, викторин и прочих мероприятий:

Задание в парах: «Придумайте метафору, характеризующую современное материнство»;

Коллективное упражнение с карточками: «Ранжируем слова и фразы о роли матери и отца в семье». Ход упражнения: Родители получают карточки с фразами и прикрепляют их на демонстрационных силуэтах, затем в общей дискуссии обосновывают свои выборы.

Примерный набор фраз: Защищается работой, Проявляет терпимость, Обеспечивает надежность жизни, Проявляет снисходительность, Приобщает к домашнему труду, Использует физические наказания, Злоупотребляет оценкой, Уступает, Злоупотребляет критикой, Проявляет вспыльчивость, Гладит, Целует, Прощает, Развивает женственность, Развивает мужественность, Дисциплинирует, Ласкает, Развивает чувства, Занимается кормлением, Оказывает эмоциональную поддержку, Защищает, Контролирует, Обожает, Оберегает, Заботится, Злоупотребляет властью, Обеспечивает физический уход, Главенствует в воспитании, Развивает ответственность и деловитость, Предъявляет требования, Поощряет свободу и самостоятельность, Планирует будущее, Проявляет отстраненность, Подчиняет, Опекает, Играет, Наказывает, Развивает тело, Развивает ум, Является примером для подражания, Обеспечивает материальную опору семьи, Проявляет попустительство, Проявляет слабость, Проявляет нежность.

Целесообразно создание в возрастных группах предметно-игровой среды для организации самодеятельных игр семейно-бытовой направленности, например: «Семья принимает гостей»; участие матерей и отцов, бабушек и дедушек в игровых сеансах; проведение дидактических, словесных, настольно-печатных и народных игр.

Предлагаемые формы проведения праздника День матери являются примерными.

Педагогические коллективы дошкольных образовательных учреждений вправе определять форму проведения и её содержание самостоятельно, исходя из собственного видения проблемы и сложившейся системы работы с семьями воспитанников.

Любовь Макарова
Методические рекомендации по проведению Дня Матери и конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию ко Дню Матери

Праздник Пресвятой Богородицы

В наши дни праздник Пресвятой Богородицы празднуется как День Матери .

Во все времена людей волновал образ Матери . Поэтому не случайно художники – живописцы, иконописцы, художники-графики в своем творчестве обращались к этому образу. Даже в работах народных мастеров, в ранних видах народного творчества одним из распространенных мотивов был женский образ.

Так главной фигурой в вышивке, в росписи и резьбе по дереву была женщина – это культ великой богини всего земного. Назывался этот образ – «Мать – сыра – земля» .

Дева Мария – Мать Иисуса Христа.

Богородицей её назвал русский народ. Мадонной называют в Европе. Её образ писали русские иконописцы, прославляли в картинах великие и безымянные живописцы всех христианских стран. Множество русских икон посвящено Богородице. Одна из них – «Богоматерь Владимирская » - считается покровительницей России.

На занятиях и в беседах детям предлагается рассмотреть вышитые изделия с изображением женской фигуры. Внимание обращается на разные по характеру женские образы.

Можно рассмотреть репродукции икон и картин художников («Богоматерь » , В. Васнецова, К. Петрова-Водкина).

Внимание детей обращается на тонкие, одухотворенные черты Матери , женственность, грусть, заботу о ребенке, встревоженность за судьбу своего дитя.

И при всей этой грусти и печали лицо Богоматери прекрасно .

На основе словесного описания и по представлению дети рисуют образ мамы.

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию с

детьми старшего дошкольного возраста

«Пресвятая Богородица – защитница и покровительница людей»

(воспитатель МБДОУ ДС ОВ № 21 ст . Азовской МО Северский район

Макарова Любовь Дмитриевна)

Программные задачи :

Способствовать пониманию детьми взаимосвязи Матери Небесной и Матери Земной через почитание образа Пресвятой Богородицы как прообраза женщины-матери ;

Формировать у детей бережное и уважительное отношение к самому дорогому человеку – маме;

Способствовать повышению познавательного интереса;

Формировать у детей эмоциональную отзывчивость, желание помогать друг другу и тем, кто нуждается в помощи;

- воспитывать уважительное и благоговейное отношение ко всему святому.

Предварительная работа :

Познакомить детей с Библией для детей, иллюстрациями иконы, лампадки;

Ознакомить детей с традицией почитания икон; научить узнавать на иконах Богородицу, Иисуса Христа;

Знакомство детей с понятиями «мир видимый» и «невидимый» , «сотворение мира» ;

Разучивание стихов о маме;

Посещение детьми кружка «Колокольчик» станичного храма; беседы со священнослужителем.

Оборудование : фотовыставка «Моя любимая мама» , икона Богородицы, выставка предметов женского рукоделия , колокольчик, свечи, музыкальный центр, мультимедийное оборудование, слайды икон Богородицы

В зале на стене висят фотографии мам, в центре висит икона Пресвятой Богородицы.

Дети входят в зал, садятся на стульчики.

Ведущий : Как много слов родных и близких!

Но среди них всего дороже,

До боли в сердце слово «Мать» .

Мать - слишком строго, лучше «мама» ,

С него мы в детстве начинали,

И чем взрослее становились,

Всё также мамой называли.

Дети, у каждого из нас есть мама, самая любимая и самая родная.

Ближе и родней никого нет на всей земле.

Милые женщины! Дорогие мамы!

Вам все цветы сегодня предназначены,

С любовью, благодарностью горячей

Ребята славят ваши имена.

Какое самое первое слово?

Какое самое светлое слово?

Какое самое главное слово?

Его никогда не пишут с ошибкой.

На первой странице оно в букваре,

Его произносят повсюду с улыбкой

И каждый малыш говорит во дворе…

Какое самое первое слово (обращается к ребёнку) Артемка?

Какое самое светлое слово, Ксения?

Какое самое главное слово, Даша?

Шепни его тихо, Полина.

Скажи его звонко, Никита,

Главное слово любого ребёнка…

Дети. Мама!

Инсценирование песни «Хорошо рядом с мамой»

муз. Филиппенко сл. Волгиной.

Фотографии ваших мам висят в нашем зале, на самом почетном месте, и среди них находится необычная фотография, правильно ее назвать – икона. Лик, чьей же мамы изображен на этой иконе?

Дети, может быть, кто-то из вас знает? (Ответы детей) .

Эта икона называется – Пресвятая Богородица, как каждому сыну или дочке из всех людей ближе всего своя мама, так и Пресвятая Богородица – Мама Иисуса Христа.

Рассматриваем икону Умиление (слайд 37)

Посмотрите, как нежно Мама-Богородица прижимает к Себе Сына, какими ласковыми и печальными полными огромной любви глазами смотрит на Него.

С какою кротостью и скорбью нежной

Пречистая, взирает с полотна!

Грядущий час печали неизбежной

Как бы предчувствует она…

К груди она младенца прижимает

И им любуется, о нем грустя…

Как бог, он вечность взором проницает

И беззаботен, как дитя!

Сегодня я вам расскажу о жизни Пресвятой Богородицы.

Очень давно это было. Так же, как и вы, она была ребенком, и называли ее Маша – Мария. Росла Мария в особенно чистой и глубоко верующей в Бога семье. Была очень добра, умна, послушна, приветлива со всеми. И вот когда ей исполнилось три года, родители устроили праздник. Позвали ее подружек, всех нарядили в лучшие белые одежды, дали зажженные свечи, и они вместе пошли в храм.

Огни, как на праздник великий горят.

И юные девы все в белом стоят

Марию родители к храму ведут

И в храм по обету ее отдадут.

В храме Марию встречал священник. С этих пор Мария стала жить в храме. Здесь она молилась, читала священные книги.Занималась рукоделием : пряла лен, шерсть, вышивала шелками. Это мастерство передавалось из поколения в поколение и наши мамы тоже научились этому мастерству и научат вас. Посмотрите, какие красивые работы сделаны руками ваших мам.

Ведущий обращает внимание детей на выставку рукоделий.

Мария была добрым ребёнком. Её окружали ангелочки и очень любили с ней играть. Давайте и мы поиграем.

Всех изумляло совершенство души Марии, Она была смиренна сердцем, ко всем почтительна, прилежна. Но больше всего на свете она любила Бога и молилась Ему!

И вот однажды явился пред ней в дивном свете, сверкающий одеждами и крылами архангел Гавриил.Он принес ей благодатную весть :

«Радуйся, Мария! – сказал он Ей –

Ты будешь Матерь Пресвятая

Родишь ты Бога для людей!»

Пришло время, и у Пресвятой Девы Марии родился Божественный Младенец – Иисус Христос. Теперь все стали называть ее Богородица. Вслушайтесь в это слово БОГаРОДИВШАЯ.

Это было великое событие для всех людей.

Иисуса Христа и Богородицу запечатлели в своих произведениях великие поэты, художники, скульпторы, музыканты, иконописцы.

Показ 1-2 слайдов с иконами : Воспитание (15, Чудотворная (54)

Время шло… Иисус рос…

Мария была очень доброй и ласковой матерью . Она жалела Своего Сына, учила пока он был маленький, а потом училась у него. И бесконечно сильно и нежно любила, как любит вас ваша мама.

Церковный хор исполняет песню «Мама» (Сборник духовных песнопений/ Сост . Иеромонах Стефан (Киселёв) .

После смерти Сына Пресвятой Богородице, помогали его ученики, она вместе с ними помогала бедным, нищим, убогим, больным, кто был в печали, затруднении. Она ходила по земле и проповедовала – рассказывала людям о Боге. Богородица Мама - Иисуса Христа ближе всех к Нему поэтому и, просила Своего Сына за всех людей на свете.

Но, все время, тосковала по Сыну, просила в молитвах, чтобы Он взял ее к Себе на небо. Но Иисус Христос хотел, чтобы мать подольше пожила на земле, помогая людям, которые обращались к ней за помощью, молясь всем сердцем, всей душой.

… Молить, просить слезами

Чтоб жизнь нам даровал

Для покаянья времени

Еще немного дал.

Чтоб гнев свой справедливый

На милость к нам сменил

Врагов души спасенья

В нас грешных победил.

Ушла Богородица к своему Сыну на небо, но не оставила нашу Отчизну. Если кто-то из вас заболел, или ваших близких, чем-то опечален, столкнулся с трудностями, то можно от всего сердца обратиться к Богородице с молитвой - просьбой о помощи. Она обязательно поможет и Иисус Христос по молитве Богородицы о нас, не оставит в печали.

…Не умерла – уснула,

И в вечности живешь,

За всех людей на свете

В молитвах слезы льешь.

Ведь Ты же наша Мама,

Молись за нас,молись :

Нам без Твоей молитвы

Самим ведь не спастись…

Россия стала Домом Богородицы. В России тысячи и тысячи икон Богородицы. Многие из них стали чудотворными, исцеляющими, оберегающими.

Показ 1-2 слайдов с иконами : Целительница (42, Спорительница хлебов (45)

Молящие зажигают свечку перед иконой Богородицы и просят о помощи. Почитание иконы – выражение нашей любви к Богу, Богородице. На Руси верили, что Матерь Божия особо защищает детей. Поэтому в каждом доме над кроваткой ребенка висела ее икона, и дети утром и вечером молились перед ней.

(Зажигаем свечки, и повторяем молитву)

Пресвятая Богородица, Спаси нас!

Идут по залу и ставят свечи на стол Богородице.

Заключительное слово говорит Иерей Сергий, настоятель станичного Свято-Геориевского храма.