Сценарій розваги в підготовчій групі «Осінній квест. Сценарій осіннього розваги для дітей старшої, підготовчої груп "осінній квест"
Сценарій Квесту для учнів початкової школи
«У пошуках осені»
Цілі гри:
Узагальнити знання дітей про осінні явища в природі.
Розвивати художні здібності, творчу активність дітей, кругозір.
Виховувати допитливість, доброзичливість, згуртованість.
Формувати почуття командної взаємовиручки.
Ведучий.
Привіт, хлопці! Сьогодні наше свято присвячується найкрасивішому
пори року - осені. Ви довго готувалися до цього свята: вчили вірші, пісні,
загадки; малювали, робили вироби. На святі ми з вами пограємо в різні ігри, ви
візьмете участь у різних конкурсах. Отже, починаємо!
1й учень.
Бродить в гаю листопад
По кущах і кленами.
Скоро він загляне в сад
Золотистим дзвоном.
2й учень.
Зберемо з листя віяло,
Яскравий і красивий.
Пробіжить по листю вітер,
Легкий і грайливий.
3й учень.
І слухняно вітрі слідом
Листя летять.
Значить літа більше немає,
Осінь настає.
Ведучий.
Повторюйте всі за мною: «Осінь, Осінь, приходь, чари нам подаруй!»
Деті.Осень! Осінь! Приходь! Чари нам подаруй!
Ведучий.
Щось не йде Осінь? Може вона не чує нас. Давайте покричимо голосніше.
Деті.Крічат ще раз.
Звучить музика. Вибігає лісовик.
Лісовик. Допоможіть. Врятуйте. Біда. Біда.
Ведучий. Лісовик. Заспокойся. Розкажи толком, що сталося.
Лешій.У осені є три дочки: Сентябрінка, Октябрінка і Ноябрінка.
Сьогодні вранці зібралася мати Осінь володіння свої перевірити і покарала дочці не
виходити з дому, поки вона сама їх не покличе.
Чи не дочекалися дочки материнського поклику і вирішили самі піти погуляти.
Тільки Сентябрінка відкрила двері, як відразу у дворі все листя і трави
пожовкли, квіти зів'яли.
Октябрінка поріг переступила - вітер піднявся, все листя з дерев обірвав,
хмари чорні нагнав.
Ноябрінка у двір вийшла - сніг з дощем пішов, холодно і темно стало.
Злякалися дочки та зі страху і забули, хто вони такі, як їх звуть і де вони
живуть. Розійшлися в різні боки, а на Землі морок кромішній настав.
Повернулася Осінь додому, не може в темряві та холоді знайти своїх дочок.
Ось сидить тепер вона і плаче. Чи не знає, де дочок своїх шукати. хто осені
допоможе?
Ведучий. Хлопці, може ви допоможете. Осені знайти її дочок?
Лісовик. Спасибі, хлопці, за допомогу! Лісові мешканці будуть вам вдячні.
Ведучий У щоб ви не заблукали, ось вам карта. А все прикмети, знахідки ви
будете збирати ось на цей плакат, щоб потім нам всім дізнатися, що ви знайшли.
Капітани, отримаєте карти.
У шлях хлопці.
Діти отримують карти і листи для заповнення і розходяться по станціях:
1. «Поетична»
2. «Лісові загадки»
3. «Осінні витівки»
4. «Малюємо осені портрет»
5. «Грибне козуб»
6. «Осіння мозаїка»
Опис станцій.
1. «Поетична». Проводить бібліотекар.
Привіт, хлопці!
Я рада бачити вас у мене в гостях.
Назвіть осінні місяці. Чому вони так називаються? (Вересень жовтень,
листопад. Назви місяців дав римський календар. Septem, octo, novem -
значить, сьомий, восьмий і дев'ятий. Це порядковий номер кожного місяця,
тому що в римському календарі рік починався з березня.)
Хто такі «хмурень», «грязнік» і «грудень»? (Це слов'янські назви
осінніх місяців.)
Якому місяця осені присвятили свої вірші поети. Якщо зможете, назвіть
цих поетів.
Є в осені первісної
Коротка, але чудова пора –
Весь день коштує як би кришталевий,
І променисті вечора ...
Де бадьорий серп гуляв і подав колос,
Тепер вже порожньо все - простір скрізь -
Лише павутини тонкий волосся
Блищить на дозвільної борозні.
Порожніє повітря, птахів не чутно боле,
Але далеко ще до перших зимових бур,
І ллється чиста і тепла блакить,
На відпочиваюче поле ...
Ф. Тютчев (вересня)
Похмура час! Очей зачарування!
Приємна мені твоя прощальна краса -
Люблю я пишне в'янення,
У багрець і в золото одягнені лісу,
В їх сінях вітру шум і свіже дихання,
І імлою волнистою покриті небеса,
І рідкісний сонця промінь, і перші морози,
І віддалені сивий зими погрози.
А.С. Пушкін (жовтня)
Ліс точно терем писаний,
Ліловий, золотий, багряний,
Веселої, строкатою стіною
Варто над світлою галявиною.
Берези жовтою різьбленням
Блищать в блакиті блакитний,
Як вишки, ялинки темніють.
А між кленами синіють
То там, то тут, в листі наскрізний,
Просвіти в небо, що віконця,
Ліс пахне дубом і сосною,
За літо висох він від сонця ...
Ліс, точно терем писаний
Ліловий, золотий, багряний,
Варто над сонячної галявиною,
Заворожений тишею.
І. Бунін (вересень)
Вже в небі осінь дихало.
Вже рідше сонечко блищало,
Коротше ставав день,
Лісів таємничий покров
З сумним шумом оголювалася,
Лягав на поля туман,
Гусей крикливих караван
Тягнувся на південь: наближалася
Досить нудна пора,
Був листопад вже біля двору.
За допомогою рими складете невеликий вірш про осінь. Можна, можливо
А.С. Пушкін (листопад)
використовувати не всі рими.
Последнійосенній
співає кличе
листопад сал
Осінь - просимо
Настала - понуро
Коротше - ночі
Полетіли - спорожніли
Запиши його і приклей на плакат
2. «Лісові загадки» (фольклорна)
Хлопців зустрічає ведучий в російській народному костюмі з піснями і
примовками. Розсаджує по колу.
Хлопчики і дівчатка! Ви прийшли в гості до тітоньки витівниць. Я знаю багато загадок,
потешек, прислів'їв, приказок, казок ... Ох, як багато я всього знаю. А ви
знаєте? Ось зараз я це і перевірю.
Відгадайте моізагадочкі, а з відгадок складіть картину ..
Вона під осінь вмирає
І знову весною оживає.
Коровам без неї біда:
Вона їх головна їжа. (Трава)
летить орлиця
за синього неба,
Крила розпластала,
Сонечко застелила.) (Хмара)
Серед темна лісу
Красна дівиця варто. (Горобина)
У неї одягу кілки: Всі голки, та голки.
Звірі жартують: "Дядя їжак на неї злегка схожий". (Ялинка)
Дивовижний кравець:
Немає котушки жодної,
І машинки швейної немає ...
І праска не розігрітий ...
Але зате голки є.
Скільки? Їх не перелічити! (Їжачок)
Нам видали червоний капелюх видна
Лісового обманщікахвастуна.
Йому до нас в кошик
Потрапити не доведеться,
Нехай мухам на загибель
У лісі залишається! (Мухомор)
Може бути, ви повірите мені,
Але я побачила гриби на сосні.
Хіба гриби на деревах ростуть?
Щось зовсім незрозуміле тут ...
Надіті на гілки маслюки, опеньки ...
Хто ж їх на зиму сушить, хлопці? (білка)
Сидить - зеленіє,
Падає - жовтіє,
Лежить - чорніє. (Лист)
Гра "Полетіли птахи"
Ведучий читає вірші, діти уважно його слухають і, якщо чують "зайве" слово,
починають плескати в долоні.
Полетіли птиці:
Голуби, куниці.
Полетіли птиці:
Голуби, синиці,
Мухи і стрижі.
Полетіли птиці:
Голуби, синиці,
Чайки, чижі,
Галки і стрижі,
Комарі, зозулі.
Полетіли птиці:
Голуби, синиці,
Галки і стрижі
Чайки, їжаки.
Полетіли птиці:
Голуби, синиці,
Галки і стрижі,
Чайки, чижі,
Лелеки, зозулі,
Лебеді та качки
І спасибі жарту.
Молодці, хлопці! Ви дуже уважні. Ідіть далі шукати прикмети осені.
3. «Осінні витівки» (Спортивна)
Я ТётушкаНепогодушка. Люблю я похуліганити та пограти. Хто зі мною?
Гра "Підбери жолудь"
Жолудь на підлогу поклади,
Себе в танці покажи.
Скінчить музика грати,
Швидко жолудь треба взяти.
Гра «Гроза»
На учасників надаватися куртка, шарф, берет, в руках парасольку. Під музику
учасники ходять по залу. На сигнал "хлопок" кожен знімає з себе одну річ і
кладе на те місце, де застав його бавовна. Коли учасники знімуть 23 речі,
лунає сигнал "Гроза!" Виграє той, хто швидше одягне зняті речі.
Молодці, хлопці. Ось вам за це одна з прикмет осені.
4. «Малюємо осені портрет»
Привіт, хлопці. Я мастерхудожнік. А це мої підмайстри, мої помічники -
юні художники. Такі безглузді. Намалював я портрети осінній дочок:
Сентябрина, Октябрини і Ноябрина. Попросив їх розфарбувати. А вони не можуть.
Допоможіть їм, хлопці.
Діти діляться на три групи і доробляють три портрета за допомогою рваною
аплікації. Наклеюють з на свої листи.
5. «Грибне козуб» (кабінет інформатики)
Привіт, хлопці. Осінь - це і час збору грибів. Давайте перевіримо, як добре
ви знаєте гриби.
6. «Осіння мозаїка»
Привіт, хлопці. Ви прийшли на станцію «Осіння мозаїка». Я
приготувала для вас дуже складні завдання, і просто так не віддам вам
прикмети осені. Ви готові їх виконати?
Запомінайка.
Зараз я покажу вам картинку. Ви уважно на неї подивіться на протязі
1 хвилини. А потім я заберу у вас картинку і задам вам кілька запитань.
Діти розглядають картинку (12 клас)
питання:
Яка погода зображена на малюнку?
Яке дерево зобразив художник?
Скільки листочків падає з дерева?
Що дівчинка тримає в руках?
Якого він кольору?
Якого кольору чобітки у дівчинки?
Чи є у дівчинки шарф?
Якого кольору листя на дереві?
Які у дівчинки бантики?
Дівчинка сумна?
Звичайно дівчинка весела. А що їй сумувати, адже ви так добре впоралися з
завданням.
Ось вам картки з прислів'ями. Але вони розсипалися Зберіть їх і наклейте на
свій лист.
Картинка (34 клас)
Який час доби зобразив художник?
Лист якого дерева зобразив художник на передньому плані?
Скільки птахів зображено на картині?
Які це птахи?
Що роблять горобці на картині?
Які ягоди побачили на картині?
Що ще побачили на картині?
Що відбивається у воді?
Молодці, хлопці. Ось вам картки з прислів'ями. Але вони розсипалися
Зберіть їх і наклейте на свій лист.
Осінній дощ дрібно сіється, та довго тягнеться.
Вересень пахне яблуками, жовтень - капустою.
Весна красна квітами, а осінь снопами.
Осінь час збирати урожай
В осінню негоду сім погод надворі
Осінь квапить, зима не чекає.
Осінь йде, і дощ за собою веде.
Після проходження всіх станцій діти збираються в залі. Кожна команда в
Внаслідок проходження гри виготовляє тематичну газету про осінь.
Ведучий. Ну що, хлопці, зібрали прикмети дочок осені? Все про них дізналися?
Лісовик, візьми ось ці газети, які зробили хлопці. Може бути вони
допоможуть лісовим жителям знайти дочок осені. (Лісовик забирає газети)
Лісовик. Спасибі хлопці. Побіжу швидше назад в ліс. Думаю, що тепер ми
знайдемо всі осінні місяці і осінь перестане сумувати. (Лісовик пішов).
Ведучий. А ми хлопці продовжимо. Зараз для вас учні 1 класу виконають
_________________________
А другокласники приготували веселі частівки про осінь. Давайте їх
послухаємо. Може і Осінь почує наших хлопців і прийде до нас.
Осень.Здравствуйте! Ви про мене? А ось і я! Я Осенькрасавіца, мною
захоплюються люди. Я Осеньхудожніца, це я розмалювала всі дерева. Я Осінь
урожайніца, з моєю допомогою встиг урожай. Дякую вам хлопці за допомогу.
Знайшла я своїх дочок. Славно ви попрацювали, всі прикмети осені знайшли. мене
порадували. Я теж хочу вас порадувати і віддячити. Ось вам мої
подаруночки. Дочки мої слухняні, несіть подаруночки хлопцям. Дякуйте їх,
за те, що знайшли вони вас, додому повернули.
Приходять дочки Осені. Кажуть слова подяки хлопцям і дарують їм
кошики з фруктами.
Осінь. Хлопці, а газети про осінь ви повісьте в своїх класах, щоб не забувати
осінні прикмети, Адже зовсім скоро мене замінить зима. Варто вже на порозі,
стукає. Пора нам повертатися в ліс, а то зима швидко займе наше місце. до
побачення, хлопці.
Ведучий. На цьому, хлопці, наш празднікігра закінчується, і ми можемо піти
в свої класи пригощатися осінніми дарами. До нової зустрічі.
Щоб допомогти дітям вивчити назви дерев можна провести з ними захоплюючу прогулянку, наповнену осіннім творчістю і іграми. Прогулянка розрахована на дітей від 3-х до 6 років.
Я показала дітям шкурку від каштана і запитала, що це таке, після відповіді дала дітям пластилін і запропонувала зробити їжачка. Їжачок у нас ожив і заплакав:
- Мама! Мати!
дочка:
- Маму кличе! (Це улюблена Ксюшіну тема, у неї все малюки звуть маму).
Запитала у дітей:
- Як ви думаєте, де живуть їжачки?
діти:
- В лісі.
- Так давайте вирушимо в подорож і допоможемо їжакові знайти його батьків!
Зустріч з собакою у горобини
Збираємося на прогулянку. На вулиці підходимо до горобини, і раптом з'являється собака.
- Дивіться, собака, давайте привітаємося з нею і запитаємо, може вона бачила батьків їжачка?
собака:
- Ав-ав, я із задоволенням допоможу вам, але тільки якщо ви заспіваєте мені веселу осінню пісню!
(Семен з Ксюшею заспівали пісню, яку недавно вивчили, і потанцювали. А потім ми ще послухали осінню пісню, яку я попередньо закачала на телефон.)
собака:
- Ав-ав, як здорово ви співаєте! На превеликий жаль, батьків їжачка я не бачив, але знаю того, хто може знати де вони. Запитайте у білочки, вона живе на самій високій сосні. Ой, зачекайте трохи, у мене для вас подарунок. Візьміть цей горобиновий лист, він не простий, чарівний. Як тільки захочете знову зі мною побачитися, доторкніться до нього і скажіть - Лист горобини, допоможи нам побачитися з собачкою! Я тут же з'явлюся перед вами, і ми зможемо поспівати веселі пісні і потанцювати разом.
До речі, а ви знаєте, що птахи, лосі, навіть лисиці і вовки люблять ласувати горобиною. Це дуже корисна ягода, в якій вітаміну С більше, ніж у лимоні. Ось вам гроно горобини, передайте від мене гостинець для білки.
діти:
- Дякую собака і до швидкої зустрічі!
Зустріч з білкою у сосни в рамках осіннього квесту
Йдемо шукати білку. Знаходимо найвищу сосну. З'являється білочка.
діти:
- Білочка, здрастуй! Собака просила тобі гостинець передати. А ще ми хотіли запитати, чи не бачила ти батьків цього маленького їжачка?
Білка:
- Добрі діти, допоможіть мені, а потім я скажу, що мені відомо. Скоро зима, а половина моїх запасів вивалилася з дупла, допоможіть мені їх зібрати.
(Я непомітно розсипала навколо сосни пластикові жолуді. Діти їх знайшли, а потім склали в дупло.)
Білка:
- Дякую вам, прийміть і ви від мене в подарунок гостинець (волоські горіхи в мішечку) і соснову шишку. Як захочете зі мною пограти, доторкніться до неї і скажіть - Соснова шишка, допоможи нам з білочкою побачитися! Я і з'явлюся.
А ви знаєте, що сосна з'явилася на землі раніше інших хвойних рослин. Недарма її ім'ям названо ціле хвойне сімейство. Ялина, модрина, кедр, ялиця - всі вони соснові. А про батьків їжачка може знати павучок, він плете свою павутину он на тому каштан.
Зустріч з павуком у каштана
діти:
- Здрастуй павучок! Ми шукаємо батьків їжачка, ти їх не зустрічав, випадково?
павук:
- Відгадайте мої загадки, тоді і розповім, що знаю.
загадки:
Прийшла без фарб
І без кисті
І перефарбувала все листя. ( осінь)
Листя жовті летять,
Падають, кружляють,
І під ноги просто так,
Як килим лягають!
Що за жовтий снігопад?
Це просто … ( листопад)
Вітер хмару покличе,
Хмара по небу пливе.
І поверх садів і гаїв
Мрячить холодний ... ( дощ)Набридли нудні прогулянки?
Стало похмуро за вікном,
Дощик проситься до нас в будинок.
У будинку сухо, а зовні
З'явилися всюди .... ( калюжі)
Лист осінній довго кружляє,
І його Варвара сушить.
А потім ми разом з Варею
Будинки робимо ... ( гербарій)
павук:
- Бачу, ви розумні дітки. Прийміть від мене в подарунок лист каштана. Як тільки захочеться вам ще загадки по відгадувати, доторкніться до листа і скажіть - Лист каштанового дерева допоможи нам з павуком зустрітися! Я і з'явлюся.
До речі, каштан дуже корисне дерево, воно відмінно переносить міське середовище, очищає повітря від диму, пилу і сірчистих газів. От би каштанові дерева росли біля всіх шкіл, дитячих садів, великих доріг і заводів. А батьків їжачка могла мишка бачити, її нірку близько берези шукайте.
Зустріч з мишкою у берези
діти:
- Привіт, мишка! Ти не бачила батьків їжачка?
мишка:
- Пограйте зі мною, тоді скажу. Дивіться яка я маленька, спритна, мене і розглянути в траві важко. Давайте я буду дзвонити в дзвіночок, а ви шукати мене з зав'язаними очима.
(Пограли з дітьми в піжмурки багато-багато разів, ледве далі на пошуки повела.)
мишка:
- Ох, і повеселилася я з вами! Якщо ще захочете зі мною пограти, ось вам лист березового дерева, доторкніться до нього і скажіть - Березовий листочок, допоможи нам з мишкою побачитися! Я і з'явлюся. А ви знаєте, що береза - це символ миру і родючості, неможливо уявити Росію без красуні берези. Помилуйтеся на неї. А батьків їжачка міг муравьишка бачити, він живе поруч з розлогим дубом.
Зустріч з мурахою під дубом
діти:
- , вітання! Ти не бачив батьків їжачка?
мураха:
- Допоможіть мені виконати домашнє завдання, Яке мені в мурашиної школі задали, тоді скажу, що знаю. Мені потрібно набрати гілочок і листочків і викласти з них портрети людей, щоб зовсім маленькі муравьишки запам'ятали, кого побоюватися потрібно. Адже люди часто нас ображають, а можуть і випадково розчавити. Сподіваюся, ви завжди дивіться під ноги і бережете живу природу!
(Семен з Ксюшею принесли мені гілочки і листочки, а я виклала портрет.)
мураха:
- Відмінні портрети у нас вийшли. Візьміть від мене в подарунок ось цей дубовий листочок. Ви знаєте, що дуб - це корисне і красиве дерево. Коріння дуба йдуть вниз на 5 метрів і зміцнюють грунт. А широка крона очищає повітря і стримує вітер. Якщо вам знадобитися моя допомога доторкніться до листочка дуба і скажіть - Дубовий листочок, допоможи нам з мурахою побачитися. Я і з'явлюся. А батьків їжачка могла жаба бачити, вона живе у верби, яка біля ставка зростає.
Зустріч з жабою у верби
діти:
- Жаба, здрастуй! Ти не бачила батьків їжачка?
Жаба:
- Допоможіть мені, тоді скажу, що знаю.
(Ми зробили кораблик з половинки шкаралупи від волоського горіха, Зубочистки і листочка. І запустили його в ставок. Потім довго спостерігали, як він плаває.)
Жаба:
- Дякую вам діти, чудовий у нас кораблик вийшов, я буду з задоволенням на ньому плавати! Візьміть від мене в подарунок листочок верби, якщо захочете зі мною побачитися, доторкніться до нього і скажіть - Листочок верби, допоможи нам! Я і з'явлюся. А ви знаєте, що вербу називають плакучою?
В народному уявленні верба - символ смутку і краси. А адже верба дійсно плаче, листя верби виділяють невеликі крапельки рідини, які падаючи на воду, утворюють численні сліди - розходяться в різні боки кола. Неначе Івушка оплакує щось і сумує. А батьків їжачка міг бачити зайчик, він живе у осики. Але зараз вже пізно, доведеться вам завтра його пошукати.
На цьому перша частина нашої прогулянки закінчилася. Вдома ми ще раз розглянули всі листочки і засушили їх, щоб потім зробити гербарій. Шанували інформацію в книгах про дерева, які ми бачили ( « Прогулянки по лісі»Від видавництва Біле місто, Атлас-визначник «Від землі до неба»Плешаков і «Дерева Москви»).
Сподобався сценарій осіннього квесту? Збережіть собі на стінку соціальної мережі, Щоб провести такий же з дитиною!
Чебаркуль, 2018 МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНА ДОШКОЛЬНОЕ освітні установи «ДИТЯЧИЙ САДОК № 7« ЖУРАВУШКА » вул. Калініна, 3, місто Чебаркуль Челябінської області, 456440 Російська Федерація.
Програмне зміст:
- Сприяти створенню у дітей святкового настрою.
- Розширювати уявлення дітей про ознаки осені, про різноманітність осіннього листя.
- Продовжувати формувати уявлення про найпростіші взаємозв'язках у живій і неживій природі. Виховувати любов до природи.
Попередня робота: бесіди про осінніх змінив природі, життя людей, тварин і птахів;
Матеріали: крейда, спортивне обладнання (М'ячі, конуси), Осіннє листя, ілюстративний матеріал «Осінь» , Музичний супровід, корзина з частуванням.
Герої: Ведучий, Осінь, Баба Яга.
Хід заходу:
Захід проводиться на свіжому повітрі по всій території дитячого садка.
Приходить Баба Яга і приносить лист від Осені.
Діти збираються навколо її.
Ведучий: Хлопці, хто це прийшов?
Діти: Баба Яга.
Б.Яга: Дізналися мене? Так, я - Баба Яга.
Ведучий: А що це за конверт у тебе в руках?
Б.Яга: Так, я прийшла не просто так. Лист вам принесла. Ось, почитайте.
Ведучий: «Падають, падають листя-
У нашому саду листопад ...
Жовті, червоні листя
За вітром в'ються, летять.
Птахи на південь улетают-
Гуси, граки, журавлі.
Ось вже остання зграя
Крилами махає далеко. (І. Івенса)
Ведучий: Хлопці, про яку пору року йдеться? (Відповіді дітей)
Ведучий: А як ви здогадалися? (Відповіді дітей)
Б.Яга: А навіщо потрібна ця Осінь? Дощ, бруд, сльоту! Нехай буде відразу зима! Чисто, біло ... І взагалі, я вашу Осінь забрала і віддавати не хочу.
Ведучий: Так що ти, Баба Яга! Осінь дуже потрібна! Ми її чекаємо. Правда, хлопці?
(Міркування дітей про користь осені).
Як готуються тварини до зими? (Роблять запаси, змінюють шубки, впадають в сплячку, птахи відлітають на південь, готують норки і барлогу)
Як люди готуються до зими? (Збирають урожай, готують зимовий одяг, роблять запаси на зиму)
Як природа готується до зими? (Дерева скидають листя, трава жовтіє, стає коротшим день, йдуть дощі, поступово стає холодно)
Ведучий: Довели ми тобі, Баба Яга, що осінь нам потрібна і важлива? Віддавай нам її!
Б.Яга: хитреньким ви які! Ось виконайте всі мої завдання, тоді і поговоримо!
Ведучий: Ну ладно, давай свої завдання!
Б.Яга: Перше моє завдання ви знайдете в тому місці, де найкраще займатися спортом.
(Діти разом з ведучим і Бабою Ягою біжать на спортивний майданчик і знаходять конверт із завданням)
Ведучий: Ну що, хлопці, перше завдання називається « Дрімучий ліс» . А просто так по ньому не пройти, ліс не простий, казковий. Щоб через нього пройти, потрібно міцно взятися за руки і акуратно, не зачіпаючи дерева, пройти всією командою.
Б.Яга: Ага ... впоралися, ну нічого, є у мене ще одне завдання! Ви на пікнік ходити любите?
Діти: Так, любимо.
Б.Яга: А шашлики на пікніку смажити любите?
Б.Яга: І я люблю шашлики. Але не прості, а чарівні. А хочете, я вас навчу робити чарівні шашлики?
естафета «Шашлик з осіннього листя»
В кінці маршруту лежить для кожної команди шампур і листя. Гравець біжить, нанизує листок на шампур, повертається до команди. Перемагає та команда, у якої, природно, буде самий шикарний шашлик.
Ведучий: Ну що, впоралися ми з першим випробуванням. Розповідай, Баба Яга, де інші?
Б.Яга: Так вже й бути, раз ви постаралися, показали мені якісь ви дружні, приготували такі чудові шашлики, я розповім, де наступне завдання. А чекає воно вас на вічнозеленому дереві на ваших ділянках.
Діти разом з ведучим і Бабою Ягою біжать на свої ділянки і знаходять конверт із завданнями на їли. Після цього розходяться на веранди і розсідаються на лавки. Баба Яга проводить гри в однієї команди, а ведучий у інший.
Завдання № 1. Мовна гра
- Я почну пропозицію і кину м'яч. Той, хто з вас його впіймає, продовжить мою пропозицію.
На дереві береза росте листя ... (Березові).
На дереві горобина росте листя ... (Горобинова).
На дереві клен росте листя ... (Кленові).
На дереві дуб росте листя ... (Дубові).
На дереві каштан росте листя ... (Каштанові).
На дереві осика ростуть листя ... (Осикові).
На дереві тополя росте листя ... (Тополиний).
На дереві липа росте листя ... (Липові).
Завдання № 2. Загадки:
- Чим ведмідь на їжачка схожий (Обидва сплять всю зиму);
- Ростуть - зеленіють,
Впадуть - пожовтіє,
Полежать - почернеют. (Листя)
3. Холода їх так лякають,
До теплих країнахвідлітають,
Співати не можуть, веселитися,
Хто зібрався в зграйки ?. (Птиці)
4. Слідом за серпнем приходить,
З листопадом хороводить
І багатий він урожаєм,
Ми його, звичайно, знаємо. (Вересень)
Після того, як обидві команди пройшли випробування, вони знову об'єднуються.
Ведучий: Ну що, Баба Яга, і з цим завдання ми впоралися. Бачиш, які хлопці у нас молодці! Давай нам швидше наступне завдання.
Б.Яга: Що б дізнатися, де вам шукати наступне завдання, потрібно відгадати загадку.
Овоч всякий там росте,
Там завдання Вас чекає.
Діти з ведучим і Бабою Ягою знаходять завдання на городі.
Ведучий: Хлопці, нам з вами потрібно на асфальті крейдою намалювати ознаки осені. А які ознаки осені ми можемо намалювати? (Відповіді дітей)
Різнокольорове листя (Жовті, червоні, помаранчеві, коричневі)
Дощі, хмари.
Парасолька, гумові чоботи.
відлітають птиці
Діти малюють на асфальті. Вихователі і герої допомагають і підказують їм.
Ведучий: Ну ось, бачиш, Баба Яга, і з цим непростим завданням наші хлопці впоралися.
Б.Яга: Бачу, бачу. Але нічого, залишилося останнє, найскладніше завдання, ви його напевно навіть і не знайдете.
Ведучий: Давай скоріше нам його, Баба Яга. Де нам його шукати?
Б.Яга: Є у вас в дитячому саду гуси. Ось у них і питайте!
Ведучий, Баба Яга і діти біжать до міні-музею «Російська хата» .
Шукають завдання, але не знаходять.
Ведучий: Баба Яга, ти, напевно, нас обдурила. Ай - ай - ай ... хіба можна обманювати? Чи ж варто тобі?
Б.Яга: Соромно ... але тільки чуть-чуть.
Ведучий: Але чому ти нас обманула?
Б.Яга: Чому, чому? Та тому, що нудно мені і прикро! Он, ви, які завдання складні пройшли, з усіма випробуваннями впоралися. Довели мені, що Осінь важливий час року. Потрібна вона і людям, і тваринам. Мені з вами весело було і цікаво. Ось я вам зараз Осінь віддам і знову мені буде нудно і сумно. (Плаче).
Ведучий: Не плач, Баба Яга! Давай домовимося! Ти нам Осінь віддаси, а ми тебе танцювати навчимо. Правда, хлопці? (Відповіді дітей)
Б.Яга: Ну, добре, вмовили! Кличте свою Осінь, та голосніше!
З'являється Осінь.
Осінь: Я - осінь золота,
Уклін вам мій, друзі! (Кланяється)
Давно вже мрію про зустріч з вами я.
Ви любите, коли я приходжу? (Діти відповідають)
Я красу всюди наводжу.
Дивись, вже в золотий, багряний ліс.
Ковзнув промінь сонця золотий з небес,
І на землі килим лежить золотий,
Лише тільки восени побачите такої.
Б.Яга: Ну ось, звільнила я вам Осінь. Давайте, виконуйте свою обіцянку, вчіть мене танцювати!
Виповнюється танець-гра «Три бавовни над головою»
Б.Яга: Ох, як мені танець сподобався! Здорово все так, побіжу дідька покажу. Хлопці, а ви покличете мене ще в гості, мені так з вами весело?
Ведуча: А ти не будеш більше вередувати і хитрувати?
Б.Яга: Не буду, обіцяю!
Ведуча: Ну що, хлопці, запросимо Бабу Ягу до нас ще в гості?
Діти: Так, звичайно запросимо!
Б.Яга: Дякую вам, хлопці! Ну, пора мені, побігла я!
Діти прощаються з Бабою Ягою і вона йде.
Осінь: Хлопці, спасибі вам за допомогу! Якби не ви, так би і залишилися всі без осені. За те, що ви такі сміливі, розумні та кмітливі, я запрошую вас пограти.
Ведучий: Ну що, хлопці, будемо з Восени грати?
Осінь: Ну, тоді, виходьте.
проводиться гра «Бабуся Меланія»
Діти беруться за руки, а дорослий стає в коло і починає наспівувати пісеньку, супроводжуючи її виразними рухами.
У Маланки, у бабусі діти рухаються по колу
Жили в маленькій хатинці в одну сторону,
Сім дочок, тримаючись за руки.
Сім синів,
Всі без брів. зупиняються
З такими очима, і за допомогою жестів
З такими вухами, і міміки зображують те,
З такими носами, про що йдеться в тексті:
З такими вусами,
З такою головою,
З такою бородою ...
Нічого не їли,
Цілий день сиділи,
На неї (на нього)дивилися,
Робили ось так ... сідають навпочіпки і однією рукою підпирають підборіддя. Повторюють за провідним будь смішне рух.
Осінь: Ох, як весело грали! Які ви молодці, як мені з вами було весело!
Осінь: До вас я прийшла не з порожніми руками. Я принесла вам гостинці.
Ось вам яблука, як мед,
На варення і компот.
Їжте їх і поправляйтесь,
Вітамінів набирайтеся.
Осінь пригощає дітей яблуками.
Осінь: Швидко час пролетів,
Розлучатися нам пора.
Чекають мене ще турботи,
До свиданья, дітвора!
Осінь іде, а діти повертаються на свої майданчики.
Список використаної літератури:
- Антонова Ю. А. «Ранки в дитячому саду» . М .: РИПОЛ класик: ДОМ. XXI століття 2009.
- Куров В.Н. «Велика книга свят для дитячого саду» . Ярославль, Академія розвитку, 2007.
- Томілова С.Д. «Повна хрестоматія для дошкільнят з методичними підказками для педагогів і батьків» . Москва: АСТ, 2015.
- Ушакова О.С. «Заняття з розвитку мовлення для дітей 5-7 років» . М .: ТЦ Сфера, 2010 року.
Населений пункт: г. Казань
Організація: Мадоу Дитячий садок №181 м Казані
Населений пункт: г. Казань
Організація: Мадоу Дитячий садок №181 м Казані
Населений пункт: г. Казань
ОСІННІЙ КВЕСТ В ДИТЯЧОМУ САДУ.
цілі:
навчальна: узагальнити і систематизувати знання дітей про осінь.
розвиваюча: розвивати увагу, пізнавальний інтерес, критичне мислення, фізичні якості, інтерес до явищ і об'єктів природи, спонукати дітей виразно передавати характерні особливостірізних персонажів, свої емоційні переживання і настрої.
Виховна: виховувати самостійність, навички співпраці.
герої: Ведучий, Осінь, Пес Акбай, Опудало городнє, Маша і Ведмідь, Дідок Лісовичок, Туга зелена.
устаткування: осінні гілочки для танцю, буда для собаки, три контейнери з піском, совочки за кількістю дітей, спортивне обладнання для естафет, три контейнери з м'ячиками з сухого басейну, канат, корзина з частуванням.
хід:
На майданчик перед дитячим садом виходять діти з вихователями, провідний і Осінь в костюмах.
ведучий: Ось і осінь настала, всі дерева нарядила,
Футболка руде -осінке, намиста яскраві - горобина,
Для берізки жовтий фартух, а для клена- червону краватку.
Ось яка краса!
Всі: Любимо, Осінь, ми тебе!
- Якщо стане сумно в похмурий день,
Ми візьмемо кошики і підемо в лісок.
- Наберемо листочків червоних, золотих.
Пісеньку веселу ми заспіваємо про них.
ПІСНЯ - ТАНЕЦЬ З осені гілочки
ведучий: Осінь щедра пора! Чекає подарунків дітвора!
осінь: Я готувалася, друзі, набрала подарунків я,
Фрукти, овочі скоріше принесу для всіх дітей!
Осінь йде за подарунками
ведуча: Поки подарунки будемо чекати, пропоную потанцювати
ВІЛЬНА танці
Осінь повертається до дітей в сльозах.
ведучий: Осінь, осінь, що трапилося? Що з тобою сталося?
осінь: Я для вас, мої хлопці, приготувала подарунки.
Поклала біля дверей і пішла зустрічати гостей.
А подарунки все пропали! (Плаче)
ведучий: Може самі втекли?
З'являється Туга зелена
туга: Ха-ха-ха, ха-ха-ха, вкрала все подарунки я.
Пустунка, хуліганка я, ви- не спіймав мене (кривляється)
Звуть мене тугою Зеленої, сумую без друзів в лісі,
Біжу скоріше, сьем ваші подарунки, якщо, звичайно донесу.
(Зникає, в кваплять втрачає шарф)
ведуча: Хлопці, що ж робити? Яка то Туга зелена, все подарунки Осені забрала до себе в ліс. А децей ліс? Хто - небудь з вас знає, як до нього дістатися? (Піднімає шарф- доказ). Туга зелена втратила свій шарф, треба відправитися туди, де живе той, хто зможе по запаху, по сліду знайти і привести нас до подарунків. Хто ж це може бути, діти?
загадка: В тіні під деревом лежить, і будинок, і сад наш вартує,
Він чужих не пропускає, стережіться, покусає.
У будці живе, кістки гризе, гавкає і кусається
Як називається? (Собака).
ведучий: Давайте вирушимо до нашого песику Акбал, показуйте дорогу. (Діти біжать до будці, стукаємо)
Акбай, виходь! Акбай виходить з-за веранди
Акбай: Я- Акбай, пухнастий пес! У мене відмінний ніс,
Зуби гострі і вухо, володію тонким нюхом.
Якщо допомога вам потрібна, радий допомогти завжди, друзі!
осінь: Дорогий, Акбай, нам дуже потрібна твоя допомога.
Я для всіх дітей приготувала осіннє частування,
Тільки залишився від неї
Ось такий шарф. Чи зможеш нам допомогти?
(Пес нюхає шарф, шукає серед дітей)
Акбай: Ні! Серед ребяток Туга зелена не ховається.
Чи зможу я вам допомогти, якщо пограєте зі мною.
ГРА З СОБАКОЮ
Ось лежить Акбай, наш пес, в лапи свій уткнувши ніс (підходимо до собаки)
Всі до нього ми підійдемо і заплескала потім (ляскаємо)
1-2-3 ти скоріше нас догони. (Тікаємо, Акбай наздоганяє).
Акбай: Добре грали. А тепер прийшла пора працювати.
Ось у мене три контейнери з піском, в одному з них лежить шматочок карти і напрямок, куди рухатися в пошуках подарунків. Беріть лопатки, совки і давайте відкопаємо елемент карти і дізнаємося, куди ж йти.
Діти відкопують шматочок карти. На карті напрямок в сторону їли і лавки. Пес біжить з дітьми, шукають під лавкою і на ялинці. Знаходять ще один шматок карти. загадка:
У городі дід, на сміх одягнений, одягнений на сміх, лякає всіх.
Хто це хлопці?
Опудало городнє!
Де ми можемо його знайти?
На городі!
Побіжимо скоріше на город, запитаємо у Пугала, може воно знає, де наші подарунки?
Діти біжать на город, там чекає Опудало.
Опудало: У городі я стою, цілий день пляшу- танцюю,
Охороняю ваші грядки, зі мною дружите, хлопці?
діти: Так, дружимо.
ведуча: Опудало городнє, ми дружимо з тобою, і нам потрібна твоя допомога.
осінь: Справа в тому, що я для всіх дітей приготувала осіннє частування,
а зла Туга Зелена вкрала все подарунки і забрала їх у ліс.
А де її тепер шукати ми не знаємо.
Ти ж цілий день город стерегти,
Може, бачив ти, куди Туга побігла.
Опудало: Тугу зелену я бачив, але зловити її не зміг!
А ось пограти з вами, та загадки загадати можу.
загадки:
1.Золотістий і корисний,
Вітамінний, хоча, різкий.
Гіркий смак має він
Обпікає ... не лимон.
(Цибуля)
2.
Внизу червоно, вгорі зелено,
В землю вросло.
(Буряк)
3.
На грядочках зелені,
А в баночці солоні.
(Огірки)
4.
Вродила я на славу,
Голова білого, кучерява.
Хто любить щі -
Мене в них шукай.
(Капуста)
5.
Як на нашій грядці
виросли загадки
Соковиті та великі,
Ось такі круглі.
Влітку зеленіють,
До осені червоніють.
(Помідори)
6.Над землею зелений хвіст,
Під землею червоний ніс.
Зайчик уплітає спритно ...
Як звуть її? ... (морквина)
Опудало загадує осінні загадки і дістає з кошика відгадки,
В останній загадці, в бутафорської морквині, знаходиться ще один елемент карти, на якій стрілками вказано маршрут.
Діти біжать по стрілках, на шляху зустрічаються Маша і Ведмідь, які зображують закриті ворота, вимагають для проходження
через «ворота» будь-осіннє слово.
Маша: Які ви молодці, як багато слів знаєте осінніх,
А тепер ми пропонуємо вам пограти!
осінь: Шановні Маша і Міша, нам колись грати, ми шукаємо Тугу зелену, яка забрала наші подарунки. Ви зможете нам допомогти?
Маша: Звичайно, зможемо, тільки треба пройти випробування і перевірити ваші сили.
ЕСТАФЕТИ з Машею І ВЕДМЕДЕМ
- Пройти через річку по містку
- Перестрибнути через гілки (палиці).
- тунель
- Біг змійкою (конуси)
Після проходження естафет пропонується три контейнери з м'ячиками, в одному з них лежить елемент карти !!! Діти біжать по стрілках і зустрічають Старичка Лесовичка.
дідок Лісовичок :
Дідок Лісовичок, схожий трохи на пеньок.
Я давно живу в лісі, і зберігаю його красу.
Якщо допомога вам потрібна. Радий допомогти вам я, друзі.
Що ж у вас сталося? З якою проблемою до мене завітали?
- пояснюють проблему. Так, проблема у вас серйозна! Але для початку потрібно перевірити, чи готові ви зустрітися з тугою зеленої і відвоювати у неї подарунки. Для цього треба навчитися голосно кричати!
Давайте проведемо гру-кричалку. «Це я, це я, це все мої друзі!»
Я буду вас питати, а ви хором голосно відповідати:
Це я, це я, це все мої друзі.
Тільки будьте уважні, можливі пастки.
Хто з вас, хлопці, рано вранці встає з дивана?
Хто з вас, скажіть прямо, в дитячий сад привів барана?
Хто не буде тут нудьгувати, сльози лити і маму чекати?
Хто з вас, скажіть братці, обожнює вмиватися?
Хто з вас такий хороший засмагати йде в калошах?
Хто з вас, з малюків, ходить брудний до вух?
Хто все літо проскучал?
Хто про садок мріяв?
Хто з вас буде солістом, і танцюристом, і артистом?
Хто з вас ледачий тут? Говоріть, все як є
Хто веселий і прекрасний і талановитий жахливо?
Хто сказав, які діти, що сад наш кращий на всім світі?
Лісовичок: Це була весела розминка, а зараз ще гра,
Перевірити силу нам пора.
ПЕРЕТЯГУВАННЯ КАНАТУ
Лісовичок програє і віддає дітям наступний елемент карти, який веде до пальми на ділянці дитячого садка. Під пальмою сидить Туга Зелена, поїдає частування, розкидає фантики. Потрібно домовитися з дітьми, щоб все разом тихо оточили тугу Зелену, і вона не встигла втекти від них. Коли діти тихо підходять до Тосці, вона починає кидатися, тікати, діти її намагаються зловити, багато крику, сміху, Туга непритомніє. З дітьми вирішуємо що ж робити - дуємо, ляскаємо, тупотимо, бризкає водою, вона встає, благає про прощення, обіцяє не пакостити і дружити з хлопцями.
РАЗДАЧА ПОДАРУНКІВ. ЗАКЛЮЧНИЙ ТАНЕЦЬ.
Сімейна гра-квест "Таємниці осінньої галявинки"
Дану гру-квест найкраще проводити на природі. Я проводила її восени, але можна провести влітку або навесні, але тоді в назві гри краще замінити пору року.
метаквест-гри:
знайомство учасників гри з природними об'єктами Хабаровського краю- грибами, ягодами, деревами, тваринами і травами;
створення умов для розвитку комунікативних якостей у учасників гри - взаємодопомоги, почуття товариства, вміння слухати і відстоювати свою точку зору;
створення умов для активного спілкування батьків і дітей в умовах квест-гри;
виховання любові до природним об'єктамчерез цікаві і творчі завдання.
Цільова група: Учні 2-4 класів (8-10 років) і їх батьки.
Місце проведення: Галявина в лісі, пришкільний ділянку.
Правила квест-гри: Учасники діляться на команди. Кожна команда проходить випробування на станціях і отримує за це шматочок пазла. Після проходження всіх випробувань команда збирає пазл, де позначено місце скарбу.
Сценарій проведення квест-гри
Підготовчий етап. Група ділиться на п'ять команд. Кожна команда отримує порядковий номер від 1 до 5 (для зручності подальшої гри). У команді всі рівні. Девіз команди: один за всіх і всі за одного. Командам пояснюється, що тільки спільними зусиллями можна виконати всі випробування і знайти скарб.
Для квест-гри вибирається досить велика галявина в лісі. По периметру галявини розставляються станції, на дерева вивішуються їх назви - ГРИБИ, ЯГОДИ, ДЕРЕВА, ТВАРИНИ, ТРАВИ.
Коли команди сформовані, спостерігачі підготували свої станції, провідний квест-гри говорить вступне слово:
Хлопці, сьогодні ви станете учасниками квест-гри «Таємниці осінньої галявинки». Вам належить пройти п'ять станцій. На кожній станції спочатку ви повинні знайти спосіб дістати записку із завданням, прочитати це завдання і правильно виконати його. Всі завдання стосуються природи Хабаровського краю. Після того як ви виконаєте завдання спостерігач на станції видасть вам шматочок пазла. Ви повинні зібрати всі шматочки пазла і тоді ви дізнаєтеся, де захований скарб. Отже, успіхів вам! І почнемо перше випробування!
Перший етап.
Устаткування: здуті повітряні кульки (по одному на команду), ключі до назв станцій, надруковані, згорнуті і поміщені в кульки.
Завдання: для того щоб відправиться шукати скарб, командам необхідно вгадати на яку першу станцію їм потрібно бігти. Для цього кожна команда повинна надути повітряну кульку до тих пір, поки він не лопне. Коли кулька лопнула, команда відгадує ключ до станції і біжить на неї. Звідти команда і почне свою пригоду.
На станціях стоять спостерігачі (батьки), завдання яких тільки коригувати дії команди. Спостерігачі на першій для кожної команди станції повинні видати учасникам квест-гри маршрутні листи з ключами до назв станцій. Як ключі до станцій можуть бути написані загадки за назвами станцій.
На кожній станції команди повинні спочатку здогадатися, як дістати записку із завданням. Після того як вони дістали записку, в ній написано докладний описзавдання. Виконавши його, команда отримує від спостерігача шматочок пазла і біжить на наступну станцію. Якщо команда не виконала правильно завдання, то шматочок пазла вона не отримує.
Про пазли. У кожного спостерігача на станції знаходиться по одному шматочку пазлу для кожної команди, підписані зі зворотної сторони номерами команд від 1 до 5. Коли команда вдається на станцію спостерігач питає порядковий номер команди та видає, по закінченню виконання завдання, шматочок пазла з порядковим номером команди. У нашому випадку в пазлі був написаний текст про те, що скарб знаходиться у класного керівника.
Після того, як команди зберуть всі частини пазла, вони біжать за скарбом. У володаря скарбу (в нашому випадку - це класний керівник хлопців) скарбу не надається, а виявляються фотографії місць на галявині, де захований скарб. Команди повинні визначити, що це за місце і знайти скарб. Місць, де захований скарб п'ять (за кількістю команд), щоб учасникам квест-гри не було прикро. Як скарбу можуть бути солодощі, канцелярські товари і т.п. Але, щоб кожному учаснику команди дісталася частина скарбу.
Далі йде опис станцій, завдання на них, обладнання та інші подробиці. Об'ємне обладнання на станціях (стаканчики, яйця від кіндер сюрпризів і т.п.) до даної методичної розробкине постачається, так як ці матеріали організатори квест-гри зможуть легко знайти. Як правило, дане обладнання є мізерними матеріалом, який зможе знайти «друге життя» в даній квест-грі.
СТАНЦІЯ «ТВАРИНИ»
Устаткування: коробка з отвором в кришці, наповнена пінопластом, записка, планшет, кросворд.
Завдання: з коробки, наповненою пінопластом, з отвором на кришці команда повинна дістати записку. Отвір на кришці коробки вирізається рівно настільки, щоб влізла одна рука.
Завдання в записці №1:
Записка №1. Отримайте кросворд у спостерігача. У кросворді відгадайте все слова по вертикалі. Прочитайте слово по горизонталі - це тварина, що живе в Силинская лісі. Дайте відповідь спостерігачеві на питання: чим харчується це тварина?
Примітка: команди можуть, отгадав перше слово по вертикалі, відразу здогадатися про кого йде мова. Однак команди все одно повинні відгадати весь кросворд. Як тільки команди відповідають на питання «Чим харчується це тварина?» (Насіння різних диких рослин, нирки дерев і чагарників, їхні молоді пагони, траву, різні ягоди, жолуді, кедрові і лісові горіхи, гриби), спостерігач видає їм шматочок пазла.
СТАНЦІЯ «ГРИБИ»
Устаткування: пластиковий велику склянку, яйце від «кіндер сюрпризу», з запискою всередині, наповнене чимось важким, щоб воно могло потонути в склянці з водою, трубочки за кількістю учасників, будь-яка книга про грибах, розставлені на станції, серед листя, дрібні «вкусняшки» (чупа-чупси, карамельки і т.п.).
Завдання: спостерігач на станції для кожної команди наливає в велику склянку воду, яку учасники команди повинні випити з трубочок, щоб дістати яйце з запискою.
Завдання в записці №2:
Записка №2. У вашого класного керівника знаходиться книга про грибах. Біжіть до неї. У цій книзі на сторінці 83 знайдіть інформацію про грибах. Що це за гриби? Біжіть назад на станцію і знайдіть цей гриб на грибний галявині у спостерігача.
Примітка. Коли команда прибігла і знайшла гриби, зазначені в книзі, їй пропонується заробити «вкусняшки» (карамельки, чупа-чупси і т.п.), назвавши інші гриби на галявині. Після виконання завдання, спостерігач видає команді шматочок пазла.
СТАНЦІЯ «ДЕРЕВА»
Устаткування: зім'яті в кульки «чернетки», записка із завданням, приклеєна до одного з зім'ятих кульок з «чернеток», картон А4 з намальованим стовбуром дерева, клей ПВА, смішні завдання (6 штук), ключ до завдань.
Завдання: на станції валяється безліч кульок з паперу. В одному з кульок захована записка №3. Командам потрібно її знайти.
Завдання в записці №3.
Записка №3. Візьміть у спостерігача картки зі смішними завданнями і ключ до завдань. Вирішіть смішні завдання. Відповідь кожного завдання відповідає букві в ключі до завдань. Збудуєте відповіді задачок по зростанню, і тоді з букв складеться назва дерева. Принести спостерігачеві листочок з цього дерева, покажіть, а потім приклейте його на намальований стовбур дерева.
Як тільки команда принесла листочок з дерева, вона наклеює його на картон з намальованим стволом. Після виконання завдання спостерігач видає команді шматочок пазла.
Примітка: в залежності від наявності тих чи інших дерев на місці проведення квест-гри організатори пишуть в ключі до завдань у букв задуманого дерева цифри відповідей смішних задачок, але бажано, щоб назва дерева складалося з шести букв. Якщо букв більше, то організатори додають ще смішні завдання. У нашому випадку - це була береза.
Б-10 Е-11 Р-15 Е-18 З-32 А-410
СТАНЦІЯ «ЯГОДИ»
Устаткування: порожні сірникові коробки, в одному з яких догори кришечки приклеєна записка, картки з ягодами (додаток 5.5), картки з назвами ягід
Завдання: на станції валяється безліч порожніх сірникових коробок. Команді потрібно знайти серед них коробок з запискою №4
Завдання в записці №4.
Записка №4. Восени в природі дозріває дуже багато різних ягід. Знайдіть на території станції ці «ягоди». Візьміть у спостерігача картки з назвами ягід. З'єднайте ягоди з їх назвами.
Після того як команди виконають завдання, спостерігач видає їм шматочок пазла. Якщо команда неправильно «посадила» ягоди, то шматочок пазла їм не видається.
СТАНЦІЯ "ТРАВИ"
Устаткування: мотузка, ножиці, записка №5.
Завдання: між деревами натягнута мотузка, на якій висять на мотузочках записки за кількістю команд. Одній людині з команди спостерігач зав'язує очі і він повинен з підказками команди відрізати записку.
Завдання в записці №5.
Записка №5. Принесіть спостерігачеві такі трави: деревій, подорожник, полин, конюшина. Дайте відповідь на питання.
Порахуйте скільки листочків у деревію.
Чому подорожник так назвали?
Чому миші бояться полину?
Цього газу в повітрі 80% і конюшина збагачує їм грунт через своє коріння.
Після того як команди виконають завдання, спостерігач видає їм шматочок пазла.
Методичні рекомендації
Проведення та підготовка квест-гри - це трудомісткий за часом і змістом процес. Організаторам квесту необхідно заздалегідь познайомиться з місцем проведення квест-гри, з необхідним обладнанням, роздрукувати і підготувати роздатковий матеріал, продумати де поставити спостерігачів. У нашому випадку - це була велика галявина, спостерігачі розташувалися по периметру галявини приблизно на однаковій відстані, щоб команди бачили один одного. В якості спостерігачів були запрошені батьки хлопців і класний керівник.
Якщо при підготовці станцій у вас немає якихось матеріалів - нічого страшного, їх завжди можна замінити чимось подібним, наприклад: сірникові коробки можна замінити яйцями від кіндер-сюрпризів, кришечками від пластикових пляшокі т.п.
Щоб квест-гра проходила весело і невимушено, необхідно правильно налаштувати хлопців на гру, сказати їм, що вони одна команда, один за всіх і всі за одного. Кожен гравець команди несе в своїй голові знання, а в руках вміння і спритність. Тому знання, вміння і спритність кожного допоможуть всій команді знайти скарб. Скажіть, що скарб є для кожної команди, але потрібно зуміти його знайти, зібравши на станціях все шматочки пазлу, де і вказано місце скарбу.
Дана квест-гра універсальна. Залишаючи за основу завдання, записки, можна змінити або додати теми станцій. Місця, де захований скарб можна сфотографувати, безпосередньо, перед самою грою.
Дякую за увагу! Бережіть себе!
