"Võrgu ja virtuaalse kogukonna" kontseptsioonid

Võrgukogukondade fenomeni esilekerkimine on tingitud üleminekust industriaalühiskonnast postindustriaalsesse. Selle ülemineku üheks võtmekriteeriumiks on üleminek bürokraatlikelt suhetelt kui domineerivalt vormilt sotsiaalsetele võrgustikele. Võrgustruktuur, erinevalt oma bürokraatlikust prototüübist, on sageli detsentraliseeritud hierarhia, laia vastutusalaga süsteem, milles formaalsed suhted jäävad tagaplaanile.

Internetiruum ei hõlma mitte ainult arvutivõrke ja infointegratsiooni, vaid eelkõige selles ruumis omavahel seotud ja aktiivselt tegutsevaid inimesi ning nende tegevuse infotooteid, mis on sageli kujunenud virtuaalse suhtluse taotluste, vajaduste ja huvide mõjul. Võrguruumis konstrueeritakse teatud uue korra sotsiaalne reaalsus, mis hõlmab oma sfääris mitte ainult formaalselt olemasolevaid rühmi, vaid ka sotsiaal-professionaalsete normide ja väärtuste koosmõju, Interneti-kogukondade organisatsioonilise struktuuri taastootmist ( sh erialakogukondade organisatsiooniline tootmine, kutsestaatuste määratlemine, protsesside arendamine grupisiseste mego- ja mikrostruktureerimisega).

Võrgustikud mängivad omamoodi pealisehituse rolli objektiivsete reaalsuste üle, toimivad kvalitatiivselt erineva vormina erinevate sotsiaalmajanduslike institutsioonide vahelise suhtluse korraldamisel, luues erineva paralleelse ruumi. Võrgukogukonna fenomeni psühholoogiline seletus seisneb selles, et võrgustikustruktuurid rahuldavad inimeste vajadusi sotsiaalse turvalisuse, isiklike, mitteformaalsete suhete ja grupiidentiteedi tunde järele. Nende baasil moodustuvad uut tüüpi sotsiaal-professionaalsed rühmad.

Sotsiaalne võrgustik on määratletud kui inimeste rühm, kes suhtleb ja jagab sotsiaalseid sidemeid. Selline interaktsioon eeldab tingimata ruumi ühtsust, kus interaktsioon toimub, sealhulgas küberruumis, seega ("sotsiaalne võrgustik") seoses Interneti-keskkonnaga mõisted "võrgukogukond" ja "sotsiaalne võrgustik" (" sotsiaalne võrgustik") võib tajuda sünonüümidena.

Mõiste "virtuaalne kogukond" tekkis Interneti arendamise ajal ja tähendab:

Uut tüüpi kogukonnad, mis tekivad ja toimivad elektroonilises ruumis.

Võrgukasutajate ühendamine ühiste huvidega rühmadesse, et töötada elektroonilises ruumis.

Määratlus on minu arvates üsna täpne. Siiski „on virtuaalse kogukonna kaks põhimõtteliselt erinevat tõlgendust. Neist esimese toetajad usuvad, et kogukond on kõik, kes suhtlemiseks Internetti kasutavad. Kuigi ainult väike osa selle liikmetest ristub kunagi veebis ja seetõttu ei astu nad inimestevahelisse suhtlusse, õpivad nad ühise diskursuse ja on ühise virtuaalkultuuri kandjad. Seetõttu on nad kogukonnas ühtsed.

Teise vaatenurga järgi on virtuaalne kogukond internetis reaalselt suhtlevate inimeste lokaalne võrgustik, kasutades üht või teist kogu grupile ühist suhtlusvahendit. Nad on ühendatud kogukonnaks enam-vähem pidevate kontaktide põhimõttel, mis on nende jaoks ühise huvi tulemus. Selline arusaam virtuaalsest kogukonnast on kooskõlas sotsiaalse võrgustiku (või võrgustiku kogukonna) klassikalise definitsiooniga, milles võrgustik on kujutatud osalejate ja nendevaheliste suhete piiratud kogumina. Sellest positsioonist lähtudes on virtuaalses ruumis mitte üks, vaid palju virtuaalseid kogukondi, need tekivad spontaanselt, eksisteerivad mõnda aega ja surevad, kui neid toidavad ressursid ammenduvad.

Usun, et teine ​​seisukoht on rohkem õigustatud, kasvõi juba seepärast, et võrgu kaudu suhtlevate Interneti-kasutajate koguhulka ei saa välja tuua ühelgi ühisel huvil põhinevasse kogukonda. Vastasel juhul kustutatakse piir kogukonna ja ühiskonna mõistete vahel, kui indiviidide üldkogumi, jagamata neid vastavalt nende huvidele.

Seega on virtuaalne kogukond hulk inimesi, kes suhtlevad regulaarselt võrgu (näiteks Interneti) kaudu neile huvipakkuvatel teemadel, kasutades teatud virtuaalse suhtluse vahendeid. Virtuaalne kogukond saab eksisteerida vaid siis, kui suhtluses osalejatel on ühised huvid, samuti kui on elavaid ja huvitavaid aruteluteemasid.

Harjutus. Tutvuge teabega

Kaasaegne mõiste lihtsal kujul tähendab inimese teatud tutvusringkonda, kus on inimene ise - sotsiaalse võrgustiku keskus, tema sõbrad - selle sotsiaalse võrgustiku harud ja nende inimestevahelised suhted - sidemed. Kui vaatleme sotsiaalvõrgustikku sügavamalt, siis võime leida, et ühendused jagunevad tüüpideks: ühesuunalised ja kahesuunalised; sõprade, kolleegide, klassikaaslaste, klassikaaslaste jne võrgustikud.
Suhtlusvõrgustike tekke eelduseks olid külalisteraamatud (veebirakendused, mis koosnevad viimasest esimeseni näidatud sõnumite loendist, millest iga külastaja saab lahkuda), foorumid (sõnumid on rühmitatud temaatiliselt, iga külastaja saab jätta teatud teemal sõnumi vastus eelmisele) ja ajaveebid (iga liige peab isikliku päevikuga sarnast päevikut, tema postitused on järjestatud kronoloogiliselt ja teised külastajad saavad postitustele kommentaare jätta, samas kui kasutaja saab luua "sõprade" loendeid või piirata juurdepääsu oma ajakiri).
Järk-järgult hakkasid nende suhtlusvormide põhjal kujunema sotsiaalsed võrgustikud, mille eristavaks tunnuseks on selgelt väljakujunenud sidemete olemasolu osalejate vahel.

20. sajandi teisel poolel hakkasid sotsiaalsed võrgustikud teadusliku kontseptsioonina aktiivselt arenema, algul said need populaarseks läänes ja veidi hiljem jõudsid nad ka meile. Siis muutus see tavaline sotsioloogide professionaalne kontseptsioon moekaks kontseptsiooniks, mis on üks kesksemaid mõisteid web 2.0 kontseptsioonis, mida esmakordselt võttis kontseptsioonina kasutusele Tim O'Reilly 30. septembril 2005 oma artiklis "Tim O "Reilly – mis on Web 2.0".

Kummalisel kombel said esimesed arvutisuhtlusvõrgustikud samad inimrühmad, kes kasutasid sotsiaalsete sidemete loomiseks ja hoidmiseks arvutisuhtlusvahendeid, millest sai e-kiri. See juhtus 2. oktoobril 1971 – päeval, mil kaugarvutisse saadeti esimene sõnum ja esimesteks sotsiaalvõrgustiku kasutajateks olid sõjaväelased ARPA Net võrgus. See oli esimene samm Interneti ja kaasaegsete sotsiaalsete Interneti-võrgustike loomise suunas.

Järgmise sammuna leiutati IRC (inglise Internet Relay Chat – relayed Internet chat) – reaalajas suhtlemise teenussüsteem. IRC ehk "irka", nagu seda ka kutsutakse, lõi 1988. aastal Soome üliõpilane Jarko Oikarinen. Need olid juba "arenenud" suhtlusvõrgustikud, kuid tänapäevastest siiski kaugel.

Arvutite, e-posti, IRC ja paljude teiste leiutamisest tekkis 7. augustil 1991 Interneti leiutamine. Just sel päeval avaldas Briti teadlane Tim Berners-Lee esmakordselt esimesed Interneti-leheküljed ja astus seeläbi järgmise sammu kaasaegsete suhtlusvõrgustike suunas.

Ja 1995. aastal ilmus esimene, kaasaegsele lähedane sotsiaalvõrgustik Classmates.com, mille lõi ettevõtte Classmates Online, Inc. omanik Randy Conrad. See sait aitas registreeritud külastajatel leida ja säilitada suhteid sõprade, klassikaaslaste, kaasõpilaste ja teiste tuttavate inimestega. Nüüd on selles võrgustikus registreeritud üle 40 miljoni inimese, peamiselt USA-st ja Kanadast.

Kõigil sotsiaalsetel võrgustikel on mitmeid ühiseid jooni: kasutaja registreerimise (s.o konto) olemasolu, registreerimisel näitab kasutaja enda kohta teatud teavet, mille järgi teda saab tuvastada; sisselogimine seansi avamisega (kasutaja määrab nime ja kinnitab oma isikut parooli sisestamisega); keskkonna seadistamine (näiteks enda, huvide kohta lisaandmete täpsustamine).
Teadlaste sõnul on sotsiaalvõrgustikud peamine põhjus, miks internetis veedetud aeg tänapäeval kasvab. Nende peamised eelised on kasutajate võimalus oma huvisid väljendada ja neid teistega jagada. Ja see annab alust väita, et sotsiaalvõrgustikud pole mitte ainult suhtlusvahend, vaid ka võimas turundustööriist, pealegi usuvad teadlased, et neist saab peagi äritegevuseks vajalik tööriist. Suhtlusvõrgustikud toimivad mitteametliku suhtluse platvormina, aitavad luua uut muusikat ning on tõsine tööriist töötajate ja partnerite leidmisel.
Tehnilisest küljest on sotsiaalvõrgustik interaktiivne mitme kasutajaga veebisait, mille sisu täidavad võrgustiku liikmed ise.

Ajakirja Forbes andmetel on sotsiaalvõrgustike levik koos televisiooni Internetiga asendamise virtuaalse levikuga muutunud kahekümne esimese sajandi esimese kümnendi kahekümne kahest peamisest trendist. Populaarseima suhtlusvõrgustiku vaatajaskond oli 2010. aastal umbes 500 miljonit inimest. Samal ajal on Facebookis registreeritud alla kümne protsendi maailma elanikkonnast ja Hiinas on suhtlusvõrgustik täielikult blokeeritud.

"Sotsiaalse võrgustiku" määratlus

Sotsiaalne võrgustik on (sotsioloogiliste mõistete sõnastik defineerib seda nii) struktuur, mis koosneb sõlmede massiivist, mida esindavad sotsiaalsed objektid (inimesed, rühmad või organisatsioonid) ja nendevahelised suhted. Selle termini, mis sai hiljem laialt levinud paljudes humanitaarteaduste valdkondades, võttis kasutusele John Barnes 1954. aastal. Ühiskonna kui sotsiaalsete seoste ja konfiguratsioonide tiheda põimumise uurimine (st sotsioloogiast ja psühholoogiast) algas juba 20. sajandi kolmekümnendatel aastatel.

Mõiste kaasaegne tõlgendus

Interneti tulekuga on kontseptsioon oluliselt laienenud. Nüüd on sotsiaalvõrgustik ressurss, mis on loodud eesmärgiga tutvustada ja pakkuda suhtlust sarnaste huvide või sotsiaalsete sidemetega inimestele. Seda tüüpi saite on mitut tüüpi, millest paljud erinevad oma iseloomulike tunnuste poolest. Seega on sotsiaalvõrgustik (arutasime ülaltoodud määratlust) veebisait, mis on loodud inimestevaheliste sotsiaalsete suhete korraldamiseks ja kajastamiseks.

Tehnoloogiad, mis võimaldasid ellu viia sotsiaalsete võrgustike ideed

Sotsiaalsete võrgustike arengu ajalugu ei piirdu mingil juhul kaasaegsete hiiglastega, kes hoiavad enesekindlalt juhtivat positsiooni. Esimene sotsiaalvõrgustik (sel ajal e-posti tehnoloogial põhinev veebiressurss) ilmus 1971. aastal. Toonast ARPA võrku kasutasid eranditult sõjaväelased.

Seitseteist aastat hiljem leiutas Jaapani üliõpilane Yarko Oikarinen Internet Relay Chat tehnoloogia, mis võimaldab reaalajas suhelda. Märkimisväärne sündmus sotsiaalvõrgustike tekkimise ja arengu ajaloos oli Interneti kui sellise leiutamine ja selle edasine avamine laiemale avalikkusele.

Interneti-ressursside tekkimise ja leviku ajalugu

Esimese sotsiaalse võrgustiku tänapäeva mõistes – Classmates.com – lõi Randy Conrad 1995. aastal. Klassikaaslaste veebist otsimise kontseptsioon osutus väga populaarseks, nii et sellest hetkest algas selliste projektide aktiivne levitamine. Classmates.com-i ressurss ise on tänapäevani väga populaarne. Saidil on üle viiekümne miljoni registreeritud kasutaja.

Sotsiaalsete võrgustike levik sai alguse Facebooki tulekuga 2004. aastal. Mõne aastaga purustab sait enesekindlalt külastatavuse ja aktiivsete kasutajate arvu rekordeid. Interneti arengu praeguse etapi, kus sotsiaalvõrgustikud hõivavad äärmiselt olulise niši, lähtepunktiks võib pidada artikli Tim O'Reilly - What Is Web 2.0 (Web 2.0, 2005) avaldamist, mis kirjeldab tänapäeva reaalsuses välja kujunenud inforuum.

Sotsiaalsete võrgustike alamliigid ja klassifikatsioon

Tänapäeva sotsiaalvõrgustik on väga-väga lai mõiste, millega seoses on korduvalt püütud sedalaadi ressursse süstematiseerida. Ühtset klassifikatsiooni praegu veel ei ole ja kõige levinum on sotsiaalsete võrgustike süstematiseerimine järgmiste kriteeriumide järgi:

Tüübi järgi: isiklik ja ärisuhtlus, foto-, heli- ja videosisu, meelelahutus, ostlemine, geolokatsioon, platvormideülene, lauaarvuti või mobiilne suhtlusvõrgustik, ajaveebi ja tekstimaterjalide avaldamine, uudised, küsimuste ja vastuste teenused, virtuaalmaailmad, ühine järjehoidja või temaatiline suhtlusvõrgustik võrgud.

Juurdepääsetavuse järgi: on avatud ja suletud suhtlusvõrgustikud, samuti segajuurdepääsuga ressursid. Viimase puhul on mõnele materjalile tasulise suletud juurdepääsu rakendamine üsna problemaatiline, kuna kasutajad pole lihtsalt piirangutega harjunud.

Katvuse järgi: on olemas nii tervet maailma hõlmavad veebisaidid kui ka riigisisesed või ressursid ilma konkreetsele piirkonnale viitamata; Eraldi on võimalik eraldada korporatsioonide või erakondade platvormid.

Populaarsed sotsiaalvõrgustikud

Facebook. Peamiselt on kasutajad koondunud Põhja-Ameerikasse ja Euroopasse, kuid publik laieneb aktiivselt ka teistesse riikidesse, kus Facebook muutub iga aastaga aina populaarsemaks. "Minu leht" (sotsiaalvõrgustik areneb kiiresti, tutvustab uusi ideid) on kõigile registreerunutele.

Twitter. Teenus saavutas populaarsuse tänu vana ajaveebi idee värskele ümbermõtlemisele. Arendajad piirasid ainult kunstlikult lubatud sõnumi pikkust, mis sobib suurepäraselt tänapäevase "kiire" elu kontseptsiooniga.

Interneti venekeelses segmendis on VKontakte ja Odnoklassniki laialt levinud. Sotsiaalne võrgustik (millesse on lihtne siseneda - kõik ressursid on avatud) "VKontakte" kordab paljuski Facebooki, mis ei sega kasutajate tegevuse positiivset dünaamikat. "Odnoklassniki" (analoog Classmates.com-iga) on viimasel ajal kaotanud oma jõudu.

Sotsiaalsete võrgustike arengu tunnused erinevates piirkondades

Ameerika Ühendriigid ja Lääne-Euroopa on majanduse ja IT-tehnoloogiate poolest kõige arenenumad ning seega ka kõige enam sotsiaalvõrgustikega kaetud. Nende piirkondade turg on selliseid üldotstarbelisi platvorme juba täis, nii et temaatiliste ressursside nõudlus on muutumas.

Aasia riigid on väga suletud piirkond, mida iseloomustab suur potentsiaalne publik. Paljud projektid üritavad sellele turule siseneda, kuid seda on väga raske teha. Erandiks on võib-olla India, kus paljud Ameerikas või Euroopas ilmunud ressursid arenevad aktiivselt.

Ida-Euroopat peetakse praegu sotsiaalsete võrgustike arendamiseks paljulubavaks piirkonnaks, kuid see jääb globaalsetest trendidest mitu aastat maha. Siin kopeeritakse enamasti populaarseid veebiressursse ja uuenduslikke projekte on väga vähe.

Reklaam ja turundus sotsiaalmeedias

Iga aktiivne suhtlusvõrgustik on tõhus turundustööriist. Selliste projektide reklaamituru maht kasvab pidevalt. 2007. aastaks olid need näitajad Ameerika Ühendriikides jõudnud 1,2 miljardi dollarini. Sotsiaalvõrgustike reklaamitulude osas ületasid 2011. aastal summad viie miljardi dollari piiri.

Sotsiaalmeedia ohud

• konfidentsiaalse teabe avatud levitamine;
• võimalus kohata sobimatut sisu (vägivald, 18+ kategooria materjalid, solvangud jne);
• võimalus kasutada isikuandmeid kolmandate isikute poolt hüvede saamise eesmärgil;
• stress, mis tuleneb reaalse maailma sotsiaalsete vajaduste rahuldamatusest;
• sõltuvus sotsiaalvõrgustikest ja Internetist üldiselt;
• teatud isikust sihilik negatiivse kuvandi loomine teiste kogukonnaliikmete poolt (ahistamine, hirmutamine, ähvardamine jne);
• arvutipedofiilia, seksuaalne ahistamine;
• küberkuritegevus ja küberterrorism;
• side ja teabe koondamine;
• enesetapupropaganda (piisab, kui mainida nn surmagruppe VKontakte sotsiaalvõrgustikus või mängu Blue Whale).

Sotsiaalmeedia sulgemise liikumiste juhid peavad selliseid veebiressursse väga ohtlikuks tooteks. Tegelikult on selliste tööriistade kasutamisel õige lähenemisviisiga enamik ohte välistatud. Sotsiaalsed võrgustikud on suur teabe- ja kultuuriline läbimurre, kuid mis tahes platvormiga töötades peaksite olema ettevaatlik.

Niisiis on sotsiaalsed võrgustikud kindlalt kaasaegsesse ellu sisenenud ja koguvad jätkuvalt populaarsust, muutudes tõeliseks jõuvahendiks ja ühiskonnale märgatavaks mõjuks. Võib julgelt öelda, et lähitulevikus selliste projektide aktiivse levitamise suundumus ainult kasvab.

Virtuaalne kogukond on grupp inimesi, kes suhtlevad omavahel Interneti-infovõrgu kaudu.

Selle termini võttis kasutusele suhtlusvõrgustike uurija ja WELL kogukonna üks asutajatest Howard Reingold 1993. aastal oma raamatus "Virtuaalne kogukond". Selles raamatus käsitleb Reingold erinevaid näiteid sotsiaalsete gruppide liikmete vahelisest suhtlusest meililistide, uudiste nimekirjade, mitme kasutaja kommuunide, IRC põhjal. Hea etnograafiline raamat, kirjutatud asjast väga hästi aru saades, kuna autor ise veetis suurema osa ajast WELLi kogukonnas. On ebatõenäoline, et seda raamatut saab kasutada tänapäeva võrgupraktika analüüsimiseks, kuna see on kirjutatud enne World Wide Webi väljatöötamist ja selle paljud näited võivad tänapäeva lugejatele olla arusaamatud ning definitsioonid on üsna ebamäärased. Näiteks defineerib Reingold virtuaalsed kogukonnad järgmiselt:

"Virtuaalsed kogukonnad on sotsiaalsed ühendused, mis kasvavad välja veebist, kui grupp inimesi peab piisavalt kaua ja piisavalt inimlikult avatud arutelu, et moodustada küberruumis isiklike suhete võrgustik."

John Dewey näitas oma raamatus "Demokraatia ja haridus", et kommunikatsioon on kogukonna moodustamisel otsustava tähtsusega, mis tahes tüüpi inimkogukonnad sisaldavad õppimisfunktsiooni, on olemas kriteeriumid mis tahes tüüpi sotsialiseerumise pedagoogilise väärtuse mõõtmiseks. , konkreetne kogukond. Samas ei piirdunud Dewey oma analüüsis ainult geograafiliselt lähedaste gruppidega ning arvestas ka virtuaalsete kogukondade olemasolu võimalusega.

"Inimesed elavad kogukonnas nende ühisosa tõttu ja suhtlemine on viis, kuidas nad seda ühist omandavad.<>Üksikisikud ei moodusta ühiskondi puhtalt ruumiliselt üksteise kõrval olles; nii nagu inimene ei lakka end mõjutamast ühiskonnast, liikudes teistest inimestest mõne jala või miili kaugusele. Raamat või kiri võib luua suuremate vahemaadega eraldatud inimeste vahel tihedama sideme, kui mõnikord eksisteerib sama katuse all elavate inimeste vahel.

Asjad ühendavad inimesi kogukondades, kuid inimesed ühendavad ka asju. Võrgukogukond ei koosne ainult inimestest, vaid ka võrguressurssidest ja tarkvaraagentidest -

Siin on veel üks näide kogukonna määratlusest:

Kogukond on selline tippude C alamhulk V-st, et kõigi alamhulga C kuuluvate tippude puhul on vähemalt sama palju seoseid alamhulga C tippudega kui on linke hulga V teiste elementidega.

Sellise definitsiooniga, milles pole midagi inimlikku, puutusin kokku ülemaailmses veebis omavahel seotud dokumentide rühma kirjeldamisel. Dokumendid kuuluvad samasse kogukonda, kui need sisaldavad rohkem omavahelisi ristviiteid kui linke kogukonnavälistele dokumentidele. Määratlus on piisavalt range, et luua algoritm dokumentide komplekti ühisesse kogukonda kuulumise kontrollimiseks -

Seda definitsiooni saab rakendada ka inimeste kogukonna kohta – igal kogukonna liikmel on rohkem sidemeid teiste kogukonna liikmetega kui enda ja teiste inimeste vahel, kes ei ole kogukonna liikmed.

Kasvav huvi veebikogukondade vastu on seotud ühiskonna üleminekuga digitaalse arengu uude etappi. Arvutid ja võrgud on juba lakanud olemast tuleviku sümbol, nad on kindlalt sisenenud meie olevikku ja nüüd saame hinnata nende mõju meie suhetele teiste inimestega. Sellega seoses on praktikute huvi nihkumas ülemaailmselt kuulajatelt ja vaatajatelt kohalikele kogukondadele, kus inimesed omavahel suhtlevad ja üksteist abistavad. Äri- ja seltsielu kolib uutesse elupaikadesse – infolinnadesse. Selleks, et muuta need linnad elamiseks atraktiivseks, ei piisa nende küllastamisest teabega. See info tuleb kaasata suhetesse, mis arenevad uute digiruumide elanike vahel. Inimesed tulevad kõige sagedamini Internetti teavet otsima. Kuid nad jäävad võrku tänu suhetele, mis nende ja teiste inimeste vahel tekivad.

Võrgustikus kasvavad kõik uued kaubanduse, teaduse, kunsti, tervishoiu organisatsioonid. Kõik need organisatsioonid võitlevad ennekõike külastajate usalduse eest. Üks peamisi külastajate usalduse mõjutajaid on organisatsiooni elu ja arenguga seotud inimeste kogukond. Uute külastajate ja uute kogukonnaliikmete jaoks on oluline võimalus kogukonna tegemistest isiklikult osa saada, neid huvitab info, mida teised kirjutavad mitte raha pärast ja kellegi tellimust täitmata. Sellega seoses uurivad paljud organisatsioonid ja ettevõtted aktiivselt veebikogukondade võimalusi ja soodustavad igal võimalikul viisil nende arengut.

Kogukonnad on rahvuskultuuri oluline osa. Sellega seoses võib väita, et võrgustikukogukondade areng erinevates riikides toimub erinevalt ja alati ei ole võimalik ühes riigis kogutud kogemusi teistesse riikidesse üle kanda. Näitena võib tuua Ameerika teaduskeskustes juba traditsiooniliseks saanud ühiste võrgulõunakoosolekute komme. Ameerika kultuuris on levinud ühiste lõunapauside komme, mil töötajad saavad kokku mitte ainult näksimiseks, vaid ka selleks, et kohtuda uute kolleegidega, kuulata ettekannet ja vahetada selle raporti teemal arvamusi. Mõnikord seostub selline lõunapaus spetsiaalselt kutsutud õppejõu saabumisega. Telekommunikatsioonivõrkude arenedes korraldatakse üha enam ruumis võrguõhtusööke, millest võtavad osa mitu inimest, keda ühendab võrk. Mõnikord toetab selliseid minikonverentse videokonverents, kuid enamasti on need telefonivestlused, mis edastatakse kõigile osalejatele spetsiaalse serveriprogrammi kaudu ühiselt telefoninumbrilt.

Pedagoogiline praktika saab sotsiaalteenuste ainulaadseid omadusi kasutada järgmistel viisidel: Kasutades avatud, tasuta ja tasuta elektroonilisi ressursse. Veebipõhise õppesisu iseloome. Infokontseptsioonide, teadmiste ja oskuste valdamine. Praktikakogukonna liikmete tegevuse jälgimine.

Mis on Web 2.0 Veel kaks aastat tagasi seda terminit looduses ei eksisteerinud, nüüd pakub Google'i otsingumootor 871 miljonit linki dokumentidele, mis mainivad Web 2.0 mõistet. Kokkuvõttes tunnistatakse seda 2006. aasta põhisõnaks. Tema peamine probleem on see, et isegi selle termini leiutajad ei suuda selgitada, mida see tegelikult tähendab.

Veebi ja Web 2.0 erinevused WebWeb 2.0 sisu loovad ja kontrollivad serverite ja saitide omanikud Sisu loovad kasutajad Aktsepteeritud hierarhia, taksonoomia Muutmine, populaarne klassifikatsioon, folksonoomia Juhtimine = ressursi omand Kollektiivne luure = muutuv, kuid stabiilne

Delicious on veebisait, mis pakub registreeritud kasutajatele teenust järjehoidjate salvestamiseks ja avaldamiseks veebilehtedel. Delishes (Delicio) Erinevused: linke saab lisada ja vaadata igast Internetti ühendatud arvutist; Iga järjehoidja peab olema märgistatud ühe või mitme sildi või kategooriasildiga; Veebilehtede privaatne veebikogu on osa rühmakogust. Järjehoidja paigutamisel saate määrata: Interneti-aadressi; Järjehoidja nimi; Lühikirjeldus Silt (silt)

BeaverDobr Järjehoidjad BobrDobris Järjehoidjate salvestamine otsingumootorisse Delicio veebisaidi avas 24. septembril 2003 Joshua Schachter. Esialgu taheti korraldada hiiglaslik järjehoidjate kogu looja enda poolt. Lihtne linkide paigutus kopra tööriistariba abil

Saidi aadressid – BobrDobr (vene liides) – Delicious (ingliskeelne liides) – Rumark (vene liides) – Värvilised triibud (vene liides)

Blogi (veebilogi) Blogi (veebilogi) on avalik kommentaaridega päevik. Blogi on lugemiseks avatud, sissekannete kohta saavad lugejad jätta oma kommentaarid. Blogi erinevused: ajaveebi on isiklik. Sellel on inimautor (või autorid) Blogi on sotsiaalne. Esiteks on ajaveebi ise teatud mõttes kogukond. Teiseks hakkasid nende autorid kogukondadeks ühinema juba blogide eksisteerimise algusest läbi loetud ajaveebinimekirjade blogide avaldamise. Blogi on olemas ajal, mil kirjed ilmuvad kronoloogilises järjekorras. Blogi on vestlus. Tavaliselt räägitakse sellest, mis neile huvi pakub ja millega neil on isiklik suhe.

Blogi (veebilogi) Vastavalt autori koosseisule võivad blogid olla: Personal Group (firma, klubi…) Avalikud (avatud). Sisu järgi: Thematic General Blogging asutaja Tim Berners-Lee (esimene ajaveebi 1992. aastal). Blogimine on olnud tõusuteel alates 1996. aastast.

Blogosfääri põhikontseptsioonid: ajaveebi (blogi) - postitatakse ühe või mitme kasutaja Interneti-päevikusse. Tehniliselt öeldes on ajaveebi teatud tüüpi veebisait, kus uued postitused ilmuvad enne vanemaid postitusi. Sünonüümiks on võrgupäeviku mõiste. Postitus või postitamine on üks ajaveebi postitus. Tavaliselt sisaldab pealkiri, sisu, lisamise kuupäev ja püsilink. Võib sisaldada linke kommentaaridele ja siltidele. Kommentaarid - ajaveebi lugejate arvamused sissekande kohta, lisatud sissekanded selleks ettenähtud vormi kaudu. Kirjega võivad kaasneda kommentaarid. Blogosfäär on ühtne inforuum, mille moodustavad ajaveebid. Blogija on ajaveebipostituste autor.

Kuidas kasutada pedagoogilises praktikas: platvorm pedagoogilisteks aruteludeks. Võimalus konsultatsiooniks ja lisateadmiste saamiseks. Platvorm koolinoorte põhi- ja lisakursuste koolituse korraldamiseks. Platvorm kaugõppekursuse korraldamiseks. Koolidirektorite ja õpetajate töötavad ja mitte nii töötavad märkmed. 21. sajandi koolipäevikud. Keskkond õpilaste võrgustiku uurimistegevuse korraldamiseks.

Saidi aadressid – LiveJournal LJ – Otseülekanne Internet – Blogid saidil Mail.ru

Wiki on veebisait, mille struktuuri ja sisu saavad kasutajad saidi enda pakutavate tööriistade abil kollektiivselt muuta. WikiWiki (Wiki) Vikit iseloomustavad järgmised omadused: Võimalus teksti korduvalt redigeerida Spetsiaalne märgistuskeel – mis võimaldab lihtsalt ja kiiresti märgistada tekstis struktuurielemente ja hüperlinke; üksikute elementide vorming ja stiil. Lehekülgede muudatuste (versioonide) arvestamine: võimalus redaktsioone võrrelda ja varasemaid taastada. Muutused ilmnevad kohe pärast nende tegemist. Sisu jagamine nimelisteks lehtedeks. Hüpertekst: saidi lehtede ja alajaotiste linkimine kontekstuaalsete hüperlinkide kaudu. Palju autoreid.

Suurim ja kuulsaim vikisait – Wikipedia – on mitmekeelne, avalik, vabalt levitatav Internetis avaldatav entsüklopeedia. Sisaldab globaalset teavet. Letopisi.ru on hariv vikiprojekt koolilastele, üliõpilastele ja õpetajatele mõeldud juhendi žanris. TolVIKI on avatud Interneti-platvorm Tolyatti linnaosa (city wiki) tüüpi sisuhaldussüsteemide õpetajate, metoodikute, üliõpilaste ja kooliõpilaste loovuse toetamiseks, mis on oma disainilt ja funktsionaalsuselt lihtne. Kõik sisu struktureerimise ja töötlemise toimingud teevad kasutajad käsitsi. WikiWiki (Wiki) Esimese vikivõrgu lõi Ward Cunningham 25. märtsil 1995 (hawaii keelest laenatud sõna "wiki-wiki" tähendab "kiiresti-kiiresti".

Kuidas kasutada pedagoogilises praktikas: Õppematerjalide esitlus, laiendamine ja annoteerimine. Koolinoorte ja üliõpilaste virtuaalse koduloo ja ökoloogiliste ekskursioonide ühine loomine. Loovtööde kollektiivne looming - muinasjutud, luuletused, esseed. Õpetajate, õpilaste ja koolide entsüklopeediate kollektiivne loomine. Vahend kohalike ja võrguseminaride läbiviimiseks. Võrgustiku loomine Interneti puudumisel.

Saidil käsitletakse ülevenemaalist haridusprojekti Letopisi.ru - Worldwide WikiPedia - avatud maailma entsüklopeedia projekt, mille ehitamisel osalevad vabatahtlikud paljudest maailma riikidest. Venekeelne WikiPedia - WikiWikiWeb - Esimene WikiWiki, mis eksisteerib aastast 1995, toimib mallide arhiivina ja Wiki WikiBooksi tehnoloogia arutelude peamise platvormina EvoWiki - liikide evolutsiooni ja päritolu materjalide avatud entsüklopeedia. (inglise) CommunityWiki – kogukonna foorum kogukonna loomise ja võrgustike loomise aruteludeks.

Flickr (Flickr) Flickr on teenus, mis on loodud kasutaja digifotode salvestamiseks ja edasiseks kasutamiseks. Omadused: Süsteemi registreeritud kasutaja saab paigutada oma fotod kaugserverisse. Tasuta teenus eeldab võimalust kuus üles laadida 100 megabaiti fotosid. Igale fotole saab selle omanik lisada pealkirja, lühikirjelduse ja märksõnad (sildi) edasiseks otsimiseks. Saate teha ka fotodele endile märkmeid. Kui fotol on mitu objekti (näiteks mitu hoonet), saate valida ükskõik millise objekti ja lisada sellele kirjelduse.

Flickr Flickri ostis Yahoo! märtsil 2005. Lisafunktsioonid: fotol võib olla privaatne, perekondlik, grupiline või avalik. Teenus võimaldab kõigil kasutajatel jagada fotosid ja fotodel olevaid silte. Kasutajatevahelise kirjavahetuse võimalus huvirühmade moodustamine Koshka (656 fotot) Vene analoogid: Fotodia, Flamber, Gallery.ru, 35 Foto

Fototeenuste saitide aadressid: - Flickr (ingliskeelne liides) - Flamber (vene liides) - Panoramio (mitmekeelne liides) - Pikasa (mitmekeelne liides) - Fotoarhiiv saidil Mail.ru (vene liides) - Fotodia (vene liides) - KalyaMalya (vene liides)

YouTube (YouTube) YouTube on sotsiaalteenus digitaalsete videosalvestiste salvestamiseks, vaatamiseks ja arutamiseks. Mida YouTube'i kasutajad teevad: laadige üles serverisse, märgistage ja jagage videoklippe. Vaadake kogukonna teiste liikmete videoklippe. Otsige, looge ja korraldage kasutajaid temaatilisteks huvirühmadeks. Tellige videoklippide värskendusi, looge esitusloendeid ja "videokanaleid" Integreerige videoklippe YouTube'ist oma veebisaitidele Teenus asutati veebruaris 2005 Vene analoogid: RUTube;

Saidi aadressid: videoteenused: - YouTube (ingliskeelne liides) - Rutube (venekeelne liides) - (venekeelne liides) - Rambler Vision (venekeelne liides)

Slideshare on sotsiaalteenus, mis võimaldab teisendada PowerPointi esitlusi Flash-vormingusse ja on mõeldud talletamiseks ja edasiseks isiklikuks või jagamiseks. SlideShare Iga Interneti-kasutaja leiab Slideshare'i teenusest esitlusi, kasutades otsimiseks märksõnu. Esitlusi saab vaadata täisekraanirežiimis. Sait ei impordi efekte, ei luba imporditud esitlust redigeerida. Võimalik on luua rühmi ja koguda neisse teemadel esitlusi. Slideshare'i teenuse kasutamiseks vajate juurdepääsu ainult Internetile ja mis tahes brauserile.

Saidi aadressid: heliteenused: muud teenused: - Scriptd (ingliskeelne liides) - tekstifailide salvestamiseks mis tahes keeles - SlideShara (ingliskeelne liides) - esitluste salvestamiseks - Spresent (ingliskeelne liides) veebiesitluste loomiseks

Skype (Skype) Tööriist inimestega reaalajas suhtlemiseks (tekst, heli, video) Mitme kasutajaga vestlus koos failide edastamise võimalusega Mitme kasutajaga häälsuhtlus Videokõne ja videokonverents Kõned võib jagada kolme tüüpi: Kõned siseriiklikult Skype'i võrk SkypeOut kõned laua- ja mobiilinumbritele SkypeIn sissetulevad kõned mis tahes telefonist teie virtuaalsele numbrile

“Pole juhus, et ajakiri Time valis aasta inimeseks inimesed, kes kasutavad Web 2.0 teenuseid ja täiendavad võrku aktiivselt uue sisuga. Kui Web 1.0 avas võimaluse vaadata, kopeerida, varastada, salvestada ja seejärel näidata tükki enda õnnestumistest, siis Web 2.0 on võimalus veebikogukonnas rutiinseks ja pidevaks tegevuseks. Mitte lihtsalt – mõtlesin, tegin ära ja alles siis panin, vaid tegin seda siinsamas ... "E. Patarakin

Vestluskaaslasega on tore suhelda silmast silma vaadates Seetõttu on tšuvašias Wiki töö ja suhtlemise reegliks osalejate esindamine üksteise ees. ? Vastus - klõpsake nuppu Loo konto. Ilmuvatel vormidel peate sisestama liikme nime - nime, mille all teid saidil kuvatakse, parooli - tähemärkide kombinatsiooni, mida on vaja iga järgneva tšuvašia viki sisenemise jaoks. süsteemid. Täitke ka väli Sinu pärisnimi. See aitab kaasa mugavale suhtlemisele ja muudab Wiki Chuvashia osalejate töö mugavamaks. Seejärel klõpsake nuppu Registreeri uus liige Hurraa! Wiki Chuvashia tunneb sind!

Teksti loomise reeglid eraldavad lõigud üksteisest tühja reaga (vajutage uuesti Enter), et esile tõsta sõnu ja fraase tekstis, kasutage paksu ja kaldkirja fonti. Sel juhul on mugavam kasutada redigeerimisakna vasakus ülanurgas asuva tööriistariba vastavaid nuppe (В ja I), kui rea alguses on üks või mitu tühikut, siis kuvatakse see rida sinise täpiga raamis. Kui teie plaanides sellist kuvamist ei olnud, eemaldage pealkirja loomiseks režiimis "Muuda" lisatühikud, valige tekst ja kasutage tööriistariba nuppu (-А-), et luua teine, kolmas jne pealkiri. tasemetel piisab, kui lisada tekstitöötlusrežiimis pealkirjateksti fraasi algusesse ja lõppu üks "="-märk. Iga järgnev "=" suurendab pealkirja taset. Kui tekst ei mahu ekraanilehele, kuvatakse sisukord automaatselt nummerdatud loendi moodustamiseks, peate täpploendi moodustamiseks lisama iga üksuse algusesse märgi #, lisama märgi * linkide loomiseks kasutage linkide loomise reegleid (reegleid linkide loomiseks) (redigeerimisakna allosas olev nupp "Eelvaade") muudatused fikseeritakse ainult siis, kui klõpsate jaotise allosas asuval nupul "Salvesta". redigeerimisaken pöörake tähelepanu oma artikli lehele "Arutelu", see võib sisaldada kommentaare, mille on jätnud teised kasutajad, kes soovisid teid aidata (vestluslehele pääsete, klõpsates artikliakna ülaosas asuval vahekaardil Rääkimine ) kasutage oma artiklile kuuluvat lehte "Ajalugu". Selle abil saate jälgida muudetud tekstiga toimunud muudatusi (ajaloo lehele pääsete, kui klõpsate oma artikliga akna ülaosas asuvale vahekaardile Ajalugu) Geograafilised infosüsteemid (geograafilise teabe süsteem, GIS) süsteemid, mis on loodud esindatud objektide geograafiliste andmete ja nendega seotud teabe kogumiseks, salvestamiseks, analüüsimiseks ja graafiliseks visualiseerimiseks. Lihtsamalt öeldes on GIS tööriistad, mis võimaldavad kasutajatel otsida, analüüsida ja muuta digikaarte, aga ka lisateavet objektide kohta, nagu hoone kõrgus, aadress, elanike arv. GIS sisaldab andmebaaside, graafiliste redaktorite ja analüütiliste tööriistade võimalusi ning seda kasutatakse kartograafias, geoloogias, meteoroloogias, maakorralduses, ökoloogias, vallavalitsuses, transpordis, majanduses, kaitsevaldkonnas.

Kuidas kasutada pedagoogilises praktikas: piirkonna kaartide ja piltide allikana geograafia, ajaloo, koduloo, võõrkeelte uurimisel platvormina uurimisprobleemide lahendamiseks erinevates kauguste arvutamisega seotud ainetes, valides kõige lühema. rada, erinevate alade tunnuste võrdlemine jne. Loominguliste tegevuste platvormina alade uue ilme modelleerimiseks, joonistades oma pilte hoonetest, maastikuobjektidest. Platvormina Maa erinevate geograafiliste punktide äraarvamise ja otsimisega seotud võrguprojektide (veebiülesannete) läbiviimiseks

Saidi aadressid - (Google Maps) Google Maps - (Wikimapia) Google Maps + WikiWiki - (Google'i töötajad) Maa Google'i mahuline mudel - (Panoramio) fototeenus digitaalsete kaartidega linkimise võimalusega

Rahvusvaheline Google Maps Venemaa Ameerika Kanada Saksamaa Itaalia Holland Prantsusmaa Suurbritannia Jaapan Austraalia Hispaania Hiina